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幼升小| 从幼儿园升小学要怎么过渡? （史上最全，文章较长，可以先收藏再慢慢看） 2014-03-12 凯顿 凯顿儿童美语亲子乐园 对于幼儿园大班宝宝来说，他们即将彻底告别幼儿园，投入到小学生活中去。然而如果入学 准备不充分，孩子在陌生环境中容易产生焦虑甚至厌学情绪。因此，如何让孩子从幼儿园自 然过渡到小学，就成为每位家长关注的话题。 小学与幼儿园的差异 1）教育方式的改变 幼儿园教学中，孩子更多的是通过游戏的方式与周围环境产生互动、学习知识。升入小学后， 以文化学习为主的授课方式往往让孩子很难快速进入“角色” 。 2 ）教师的角色转变 1. 幼儿园倡导“保教并重” ，因而大多幼教都承担着保育和教育的双重角色。 2. 升入小学后，随着孩子身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐渐增 加，培养孩子的独立意识就显得尤为重要。 幼小衔接 身体素质备战方案 1）练一练耐力 虽然很多孩子平时常常跑跑跳跳，但正规的体育运动不多，所以耐力并不够。而进入小学后， 孩子首先要学会的是上课 30 分钟内必须安静地坐好。 耐力可以通过有规律的体育运动、持之以恒的锻炼、甚至较长时间的家务劳动来提高。建议 家长利用暑期，带孩子进行游泳、晨跑、上下楼梯、跳绳等运动，并安排孩子每天做一定时 间的家务。 2 ）磨一磨耐性 多体验“等” 的感觉。比方，带孩子去超市购物，让他体验在收银台前排队等待的滋味；让孩 子参与做菜，例如煲汤，让他体验“慢慢熬” 的感觉。 　　 有始有终地玩。在孩子专心玩积木时，不要叫他去收拾书桌；拼图还没拼完时，不要叫他去 洗澡，在平时的游戏中，让孩子学会有始有终地做完一件事情。 　　 学会遵守规则。规则性游戏最适合用来培养争强好胜孩子的耐性。比方“下棋” ，不管是围棋、 象棋还是飞行棋，都是强调规则的游戏。孩子会在下棋中体会到规则的意义，在规则的约束 下，慢慢提高耐性。 3 ）灌输健康、安全知识 小学里老师没有时间和精力照顾到每个学生的各个方面。所以，孩子自己必须对身体健康有 初步的认识。特别是有的孩子常常磕磕碰碰，弄伤了自己也不在意，而一旦伤口感染细菌， 问题就大了。 所以，简单的健康、安全知识应直接教给孩子，比方，觉得身体不舒服、或者身上弄伤都应 该告诉老师；走路靠右边；识别红绿灯信号等。 　　特别提醒：女孩的家长要告诫孩子，不容许男性触碰其下体，如有发生应马上告诉家长 或老师。 幼小衔接 生活自理备战方案 1）自己的事情自己做 培养孩子的生活自理能力，对家长只有一个要求：相信孩子，生活小事让孩子自己来。像穿 脱衣鞋、洗漱清洁、铺床叠被、整理文具、开关门窗、扫地擦桌、摆放碗筷等生活技能，都 是入学前孩子应该做到的。当孩子在家长的鼓励、示范和协助下、最后独立完成时，“我长 大了！”“我很能干！”这样的美好感觉会油然而生，因此，生活自理的训练也是孩子面对挑 战、验证能力、得到肯定的过程，能充分激发孩子对自我的信心。 2 ）自己安排自己的生活 自己安排自己的生活，可以让孩子有自主感，感到自己是生命的主人。 　　告诉孩子，小学生应该学会自己安排自己的生活。他自己的生活空间(床、抽屉、书柜 和房间) ，他有自己安排的权利和义务。铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，保持整洁是他 的义务，而怎样装饰和摆设则是他的自由，家长可以提建议但不可干涉。 　　在时间安排上也可以给孩子一些权利，比如晚上睡觉前的游戏时间，在不影响正常休息 的前提下，孩子可以自己安排活动内容，决定各项活动时间的长短和先后。只要孩子的安排 合理，家长就应该予以尊重。 幼小衔接 学习自理备战方案 1）抓紧培养“任务意识” 有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，是因为他一直习惯于一切都有 人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。所以，入学 前家长必须帮助孩子树立任务意识，比如分配给孩子一两项家务劳动作为每天必须完成的任 务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；去超市购物前，请孩子列(画) 出购物清单，并负 责提醒大人把清单上的物品买全。 2 ）练一练孩子的注意力 专一持久的注意品质是小学生上课作业的必要条件，在小学低年级，学业成绩的好坏与其说 是孩子智慧高低的反映，不如说是孩子注意品质的反映。所以，请在暑假中有意识地锻炼孩 子的注意力。具体方法是：在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，就给予适当奖励， 反之则施以一定惩罚。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度， 直到孩子能独自坚持 25 分钟不觉得疲劳。 3 ）帮孩子建立时间观念 做事磨蹭、做作业时间