小学语文冀教版(2002)五年级下册第三单元本单元综合与测试-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】看拼音写词语。 ①359旅用3年时间把四处huāng wú（??? ）、jīng jí（??? ）丛生的“烂泥湾”变成了“遍地是牛羊”的南泥湾，1949年又踏上了解放xīn jiāng（??? ）的征程。 ②有的人一喝kā fēi（??? ）就会chè yè bù mián（??? ），这感觉简直是一种jiān áo（??? ）。 【答案】荒芜,荆棘,新疆,咖啡,彻夜不眠,煎熬 【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 2.【答题】看拼音写词语。 ①不少人为姚明的退役感到wǎn xī（??? ），大鲨鱼奥尼尔称：“这真是zāo gāo（??? ）的消息。” ②就像园丁对小苗的guàn gài（??? ），老师把我们从一个bèn zhuō（??? ）的孩子sù（??? ）造成让人羡mù（??? ）的少年。 ③台湾作家柏杨的《chǒu lòu（??? ）的中国人》，给他带来jīng xīn dòng pò（??? ）的一生。 【答案】惋惜,糟糕,灌溉,笨拙,塑,慕,丑陋,惊心动魄 【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。 【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 3.【答题】给加下划线字选择正确的义项。 “缩”字在字典中的解释有：①由大变小或由长变短? ②没伸开或伸开了又收回去；不伸出? ③后退。 (1)乌龟的头老缩在壳里面。(??? ) (2)遇到什么困难都不要畏缩，勇敢地迎上去!(??? ) (3)把按瘪的乒乓球放进热水里可以还原，是利用了热胀冷缩的原理。(??? ) 【答案】②；③；① 【分析】本题考查了学生结合具体的语境理解词语的能力，完成时要认真分析所给句子，在理解句子的基础上，理解具体词语的意思。 【解答】词语的理解是学习语文的基础，我们平时要注意加强词语的积累与语言实践，学会结合具体的句子去理解词语。 4.【答题】词语搭配，连一连。 灿烂地????????? 颤抖 爽快地????????? 盛开 痛苦地????????? 答应 【答案】灿烂地盛开；爽快地答应；痛苦地颤抖 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。 5.【答题】词语搭配，连一连。 闪耀的????????? 过程 粗壮的????????? 光芒 漫长的????????? 枝干 【答案】闪耀的光芒；粗壮的枝干；漫长的过程 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力，要注意词语搭配的方法。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。 6.【答题】在括号里填上不同的关联词语。 因为? 所以? 不是? 而是? 不仅? 还 ①学写字(??? )要动笔，(??? )要用心，才能写好。 ②生活之中(??? )没有美，(??? )我们缺少发现美的眼光。 【答案】不仅 还 不是 而是 【分析】本题考查了关联词的运用能力。 【解答】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。 7.【答题】“他们悉心地讨论，还用粉笔在石上画了许多草图，计划将来园中的种种布置。”一句中“悉心”表示_______，表示这样意思的词语还有_______等；“种种”可以用_______来替换。 【答案】尽心? 精心? 各种 【分析】本题考查学生对词语的掌握情况。 【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。进而写出近义词。 8.【答题】模仿例句使用的修辞手法写话。 青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，不高兴地，一步一步，慢腾腾地仍旧走到石罅中去。 ____________________ 【答案】略 【分析】本题考查句子仿写。 【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。句子使用了拟人的修辞手法。 9.【答题】给下面句子换个说法，使其意思不变。 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心。 ___________ 【答案】爸爸不只是在向孩子们介绍白杨树，他也在表白自己的心。 【分析】本题考查变换句式。 【解答】做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。 10.【答题】模