小学语文冀教版(2002)五年级下册期末-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【综合题文】我会阅读 　　深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 【答题】选文中的这个少年名字叫（??? ），这段话出自课文《??? 》，课文的作者是（??? ）。这位作家还著有作品《阿Q正传》、《狂人日记》、《呐喊》等。 【答案】闰土,少年闰土,鲁迅 【分析】本题考查了文学常识的掌握。 【解答】解答此题，需要平时多识记名人名著。 【答题】读了这段文字,文中的少年给你留下了怎样的印象？（??? ） A. 闰土是一个机智勇敢、聪明能干的孩子。 B. 闰土是一个懦弱、胆小的孩子。 C. 闰土是一个善良、充满正义感的孩子。 【答案】A 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。 2.【综合题文】我会阅读 听蚂蚁唱歌 　　依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明，起码有一个人能听得见蚂蚁唱歌，而且常常听得如痴如醉。这个人就是我邻居的女儿小毛豆。 　　毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏兮兮的。街坊邻居都不太喜欢她，还总拿她和我的女儿作对比。 　　我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床，自觉地背英语单词，然后吃饭上学。有时候，我都觉得她的生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。 　　几天前，我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭。我捧着饭碗慢慢凑近她,她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个天蓝色的蛋。” 　　“哦，蛋在哪儿？”我故作一惊。 　　她把我带到她家鸡窝边一指，说：“在这儿。” 　　我追问：“蛋呢？” 　　她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。” 　　我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。” 　　她没想到一个大人也会用这样的口气和她说话，一怔，然后大笑起来，还笑出了鼻涕。她说：“你的蛋有多大？”我说：“有红灯笼那么大。”她激动万分地跑去报告说：“陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大！”可是，没有人附和她，她稍稍有点失望。不过，想到自己总算找到了一个同类，她还是感到心满意足。 　　我午睡醒来，在厨房后面找到了她，她正在如痴如醉地看蚂蚁。我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。” 　　土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的……”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。 　　我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有。女儿长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠。这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。 【答题】根据句子意思，写出文中词语。 1.形容获得了满足。（??? ） 2.形容十分入迷。（??? ） 【答案】心满意足,如痴如醉 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 【答题】大家不太喜欢毛豆，是因为毛豆（??? ）。 A. 不善言语。 B. 调皮、身上脏兮兮。 C. 喜欢恶作剧。 【答案】B 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。 【答题】大家都喜欢“我”的女儿，是因为女儿（??? ）。 A. 成绩好。 B. 长得漂亮。 C. 文静、听话、学习自觉。 【答案】C 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。 【答题】下列表述中，最不恰当的一项是（??? ）。 A.文章开头以反问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。 B. “蚂蚁唱歌”“蟋蟀弹琴”，这些纯属自然现象，完全有可能发生。 C.街坊邻居对“我”的女儿和毛豆的不同态度，反映出“大人们”的教育观念。 D.全文旨在呼吁：尊重孩子的天性，还孩子完整的童年。 【答案】B 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。 3.【答题】习作练习。 题目：我得到了一次______ 要求：1.在横线上填一个合适的词语，如表扬、锻炼、理解、关心等，把题目补充完整再写作。 2.注意围绕中心把事情的经过写具