陇南、师大2019、20级学前本科.docxVIP

远程教肓字院《学前本科》 远程教肓字院 《学前本科》 谊程教肓字院《学前本科》 谊程教肓字院 《学前本科》 陕西师大远程教育学院学前教育专科、高起本科函授生 《学前儿童语言教育》作业 一、 填空题 学前儿童语言教育是研究儿童 的现象、 及其训练和 的一门科学， 是学前教育师范院校 的一门应用性科目。 TOC \o 1-5 \h \z 学前儿童语言教育目标主要分为三个层次，即语言教育 、 和 。 语言教育评价是语言教育 中的一个要素，它通过对其他各要素的评价以及对语 言教育整体运行中各个步骤的 、诊断和 ，对语言教育整体效果作出评价。 语言有三种基本属性：一是符号属性，指语言是一种 ;二是工具属性，指语言是 一种 ；三是信息属性，指语言是一种 。 3岁前儿童语言的发展，是一个 、 、有规律的过程，也是不断地 由 的过程。 学前儿童语言教育的方法，实质上是成人为发展学前儿童的语言 和 ，让儿童参与各种丰富多彩的活动。 在与人、物、 、材料等 过程中, 学习语言，发展语言。 二、 名词解释题 第一语言 双语 强化说 模仿说 先天与后天相互作用论 广义的学前儿童语言教育 三、 简答题 简述狭义和广义的学前儿童语言教育。 简述学前儿童语言教育的基本任务。 学前儿童语言教育评价应包括哪些方面的内容？ 简述谈话活动的话题应具备的要求。 简述学前儿童语言的研究价值。 简述语言教育的示范模仿法。 简述学前儿童语言教育内容的结构。 简述未来的儿童语言教育和研究的走向。 简述学前儿童文学作品内容的选择。 四、 辨析题（判断正误，并说明理由） 学前儿童语言教育途径单一。 学前儿童语言教育要在语言教育活动中进行。 讲述活动从内容分类形式单一。 五、 论述题 论述学前儿童语言教育的研究任务。 教师在指导阅读区活动时要注意那些方面？ ?论述早期阅读活动的基本特征。 论述学前儿童语言教育的发展功能。 ?论述幼儿前图书阅读能力的发展规律。 ?论述幼儿前识字能力的发展规律。 《学前儿童社会教育》作业 一、选择题，在下列各题的选项中至少有一个答案是正确的，请把所选的答案填在括号中。 ?我国有关儿童社会性发展研究得到迅速发展的年代是（ ） A. 20世纪30年代 B ? 20世纪70年代 C. 20世纪80年代 D. ? 20世纪90年代 ?安斯沃思将婴幼儿的依恋分为安全性、回避性和反抗性三种类型，下面对这三种类型评价正确 的是（） A.安全性依恋为良好、积极的依恋，回避性和反抗性依恋消极、不良的依恋。 B?回避性和安全性依恋为良好、积极的依恋，而反抗性依恋消极、不良的依恋。 反抗性依恋为良好、积极的依恋，回避性和安全性依恋消极、不良的依恋。 回避性依恋为良好、积极的依恋，安全性和反抗性依恋消极、不良的依恋。 ?下列选项中不属于影响幼儿性别角色社会化的主要因素是（ ） A.父母 B.幼儿园 C.邻居 D.电视 .幼儿父母教育观念的理论建构不包括（ ） B.父母认知观A B.父母认知观 TOC \o 1-5 \h \z ?感受性很强，反应性和主动性弱的人属于哪一种气质类型（ ） 多血质 B.抑郁质 C.胆汁质 D.粘液质 .下列不属于幼儿社会性教育的主要途径的是（ ） A.幼儿园的专门教育 B.环境教育 C.家庭与幼儿园合作 D.家庭的专门教育 .幼儿社会性评价中最普遍的方法是（ ） A.谈话法 B.观察法 C.问卷法 D.社会测量法 8是谁创立了发生认识论并提出了儿童认知发展阶段论 （） A.班杜拉 B.布郎芬布伦纳 C .皮亚杰 D.柯尔伯格 9下列选项中哪一项不属于个性结构的子系统（ ） A.自我调控系统 B.自我认知系统 C.个性心理特征系统 D.个性倾向系统 矫正幼儿的不良品德应采取什么措施？（ ） A.榜样示范 B.表扬鼓励 C.家园一致性原则 D.全选 11 .依恋理论的创始人是（ ） A.约翰?鲍尔比 B.弗洛伊德 C.帕顿 D.皮亚杰 不属于当代西方游戏理论的是（ ） A.觉醒理论 B.元交际理论 C.行为适应说 D.剩余精力说 研究表明亲社会行为最多的幼儿来自于（ ） A.西方社会 B.未开化的社会 C.单亲家庭 D.阶级社会 下列四项中不属于评价幼儿社会性教育活动的原则是（ ） A.针对性 B.过程性 C.全面性 D游戏性 幼儿自我控制能力结构包括（） A.自制力B.自我延迟满足 C.自我评价 D.自觉性 16婴幼儿的依恋有下列哪几种类型（） A.回避型依恋 B.反抗性依恋 C.矛盾性依恋 D. 安全性依恋 师幼互动的基本特征有（） A.方向的双向性 B.效果的双重性 C性别的差异性 D.时空的变换性 我国心理学界对品德心理结构三分法的观点认为品德的心理结构包括（） A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D道德