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做一名有爱心、耐心、细心的班主任 做一名有爱心、耐心、细心的班主任 做一名有爱心、耐心、细心的班主任 做一名有爱心、耐心、细心的班主任 转眼间，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了 13 年， 在这 13 年里，我从一个刚刚毕业的大学生成长为一名优秀的班主任教师，其中经历了酸、甜、苦、辣，但是回味起来是那么的让我终身难忘，每每想起与学生们在一起的情景，不仅会欣然微笑。 一、真爱，插上自信的翅膀 在班级管理中，我时刻关注每个学生的心理状态，发现哪个学生情绪不稳，状态不对时，我总会用自己的细致和耐心去与学生沟通。我的爱心引导使得学生如沐春风，心里的阴霾总会被一扫而空。 我班原来有一个叫张博的学生， 提起这个学生真是让所有老师都头疼。不学习，爱捣乱，男孩子成长过程中容易出 现的问题他几乎都出现过。很多时候，有些老师甚至都想放弃他了，感觉它是一块感化不了的顽石。面对这样的情况，我认真分析他出现问题的原因，坚信他是一个懂事的孩子，只是在成长过程中遇到了一些问题，他需要别人的帮助。在这样的信念支持下，我经常与他谈心，朋友似的沟通与交流 渐渐让他打消了原来那种戒备的心理。 他知道我是真心对他 好，想 他 步。在我的鼓励下，他 于完成了自己成 程中的 ， 利的完成了初中学 。 ，他已是一个 成熟而懂事的小伙子了， 偶 一次 面 ， 他 我 ：“如 果没有我的鼓励和信任，他可能早就流入社会了” 。 二、 手，架起心灵的虹 手与手之 无 ， 却 着 和真情。 在孩子的眼里， 她 所 的何止是老 的手，更是一份信任，一种依靠。 2013 年十月份我 班新来了一名叫丁大 的学生。 他是 一个从不写作 、 常随便拿 人 西、 律很差、全校 名的 皮大王。先不 他从来不写作 不学 ，没到一星期就接到好几位家 的来 ， 上他 揪前面同学的 子， 下去 生 的 候欺 其他班 的男同学， 体育 上一个 脚把我班李桐踢个 眼青??天呀！ 什么人能搞出 么多花 ？他一个人就弄得我寝食 安。 一次与他的 中得知 他的父母离异了而且都在外地打工 他不管不 。 他一直和年 的 、奶奶生活在一起， 的孩子心里能有 ？ 我突然 得他没那么可恨了， 得他挺可怜的。我决不放弃他我要想 法改 他。 一次我利用班会 在班 了《好 理》的故事，大 致内容是 理是一个淘气 搞 作 的小男孩， 村里的大人小孩都不喜 他，尽管如此，他仍然称自己是好 。有一年夏天， 伯特一家到村里度假， 理 得好奇，就翻 来到 院子里， 了 伯特的女儿杰西――一个坐在 椅上的小 女孩，杰西的善良和信任感 了 理。他 成了好朋友。每 天 理都推着杰西去草地上晒太阳。 当 伯特一家度假 束 走的 候。 伯特先生找来了 理。 “ 理， 是我最心 的一把 刀送 你。 ” 理疑惑地 ： “我不能随便要 人 的 西。” 伯特先生 地 ： “你送 了我女儿快 ， 把 刀是作 感激送 你的，好孩子 收下吧。 ”小女孩也 ：“再 ，好 理。 ” 理两眼含着泪 ： “我一定做一个真正的好 ！ ”故事 完了，我 学生 留了一份特殊的作 ，我 ： “小女孩用真 和信任感 了 理，使 理决心做一个真正的好 ，在我 班也有一个学生，他曾 不守 律、 打架、不写作 ，但是他 在 步很大，他下 就 老 擦黑板、争着做 日、学校活 帮同学搬椅子。 他就是我 班的好 丁大 同学！ 在 同学 每个人都 他写几句鼓励祝福的 ， 并 上你 的名字送 丁大 好不好？同学 ： “好！”看到同学 真写 卡的神情，我心潮起伏，我想靠集体的温暖来感化他，靠大家的信任和鼓励来 醒他的自信。 当同学 排着 伍把写好的 美和祝福一一交到丁大 手中 ，他双手接 卡，鞠躬致 ！他把 卡小心地 放好。我 手 卡制作了一个精致的封皮，上面写着“送 好 大 ”几个醒目的大字，并嘱咐他一定珍藏好，他 真地点点 ，从此他真的 了?? 上不在搞 作 ， 下不在欺 同学。 三、 心，构建温馨的港湾 我 班主任的工作只有 致入微， 才能使班 管理 成效。俗 ：良好的 是成功的一半。因此在平 的班 管理中，我从抓学生 培养入手，从 微之 做起。 学生从 出校、排 、上下楼安全、 律、文具 放， 生等方面都做出了要求。 不管成 好坏的孩子都能 希望得到老 的表 与 可。 因此在初一 一年的班 管理 中，我 班 行了“花儿 开”活 。将印着全班同学名 字的大表 到 上， 平 学 步大的、 律表 好的、 能 主 帮助学 困 的学生就 与一 小 花的 励。 我 能 感受到得到小 花的学生 是十分高 的。 活 从学期开始一直 持到期末， 平 分每周利用周一班会的 行 比， 按每周得分情