小学语文三年级下册第5单元备课.docVIP

第五单元 一、教材分析： 第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇课文，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。还有一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。 二、单元教学目标： 1、认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。 三、教学重难点： 1、理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 2、体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；练习抓住课文主要内容。 3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 4、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对小彼得心理活动的融情想象，体会母爱的无价、无私与无声。 5、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。 四、教学时间安排： 本单元教学可用12---14课时 17《可贵的沉默》????2课时 18《他是我的朋友》??2课时 19《七颗钻石》??????2课时 20*《妈妈的帐单》???1课时 《语文园地五》???3课时 ?五 教学措施 ? 教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。 《可贵的沉默》第一课时 学习目标： 1、会认9个生字、会写14个生字。 2、正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受”等词语。 3、有感情地朗读课文，把课文读通顺。 学法指导： 利用熟字带生字，或者在语言环境里识记等方法理解生字新词。 ?一、自主学习： 1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。 2、同桌之间互读课文，共同正音。 3、检查识字情况，指名读词语。 祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、烦恼、享受 蕴藏 重复 安静 缓和 建议 惊喜 表达 4、给下列加粗的字注上拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 祝贺 左顾右盼 迅速 享受 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 蕴藏 重复 缓和 建议 表达 5、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写： 二、合作探究 1、自主识字。 （1）学生用自己喜欢的方法识记生字。 （2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。 2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是： 4、讨论交流，课文写了一件什么事？ 这篇课文主要讲 事。这种沉默的原因是 。 三、课堂小结 学了这篇课文，我知道了 。 四、课堂检测 1、辨一辨，组词语。?缓（?????? ）?? 讯（?????? ）??? 贺（?????? ）?? 义（????? ）?暖（?????? ）?? 迅（?????? ）??? 架（?????? ）?? 议（????? ） 2、填一填，读一读。?（?? ）口（?? ）声????????（?? ）然（?? ）声?????????? （?? ）嘴（?? ）舌?????? （?? ）约（?? ）同?????? （?? ）气（?? ）足???????（?? ）顾（?? ）盼 《可贵的沉默》第二课时 学习目标： 1、读懂课文内容，让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人。　　2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的语句。 3、有感情地朗读课文。 一、自主学习 １、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？ ２、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？ 二、合作探究： 1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢?划出相关语句读一读。 把相关词语写在横线上