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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 最新名师工作室实施方案 文档仅供参考 文档仅供参考 PAGE PAGE # 名师工作室实施方 案 2020年4月19日 “港城名师工作室” ****小学数学工作室工作实施方案 （讨论稿） 一、 指导思想 以连云港市教育局“名师工作室”实施方案和管理办法为指导，以 理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领为主 要的研修形式，经过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的 个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为小学数学教学领域有一定 知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团 队，为我市教师发展做出贡献。 二、 工作室定位和目标 定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨， 以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学 性、实践性、研究性于一体的研修团队。 目标：工作室将围绕连云港市中小学名师工作室的总体目标，遵循 优秀教师的成长规律，经过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地 推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在市、县内有较大影响的、 具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。 具体专业发展目标： （一）工作室成员专业成长和专业发展的目标 具有较高的个人师德修养，能够积极投身小学数学教育教学科 研工作，在市县小学数学教学领域有较好的口碑。 2020年4月19日 文档仅供参考 文档仅供参考 PAGE # PAGE # 2020 年 4 月 19 日 2．具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个 人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。 3．主持的课题能够顺利结题并获得好评；每年至少有 1 篇论文在 省级以上发表；在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。 （二）依托课题研究提升专业素养 工作室以《小学数学思想方法及教学策略研究》为载体和依托，立 足小学数学教育教学的实际，研究数学课堂教学中的有效策略和艺术， 努力形成有效的数学课堂，提升教师的数学素养。 三、主要工作措施 制定个人发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制 定出本人的三年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 强化教育理论学习。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和 选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年完成不 少于 100 万字的读书量。 打造专题网站。经过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为 动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。 加强教育教学交流。定期集中开展教学实践研讨活动，同时在网 上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。 开展各种专题研修。定期集中（每月一次）就各自对当前小学数 学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些 解决问题的策略和方法。 自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，每 位工作室成员每学期至少要有 1 节县级以上公开课或观摩课，或在县区 内开设 1 次专题讲座。 开展课题研究。工作室成员能够围绕主持人的课题，承担一个子 课题研究，也能够在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年 有一篇质量较高的研究论文在省级以上的刊物发表。 外出观摩学习。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察 学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。 四、工作方式 1.个人自主研习与团队合作研修相结合。 理论研习与实践反思相结合。 现实活动与网络研习相结合。 五、具体工作规划 第一阶段（ 5 月—— 8 月）组建命名、学习提高阶段 第二阶段（ 9 月—— 12 月）研究、培训、活动阶段 第三阶段（ 1 月—— 6 月）总结评价、成果展示阶段 六、工作室工作小组设置 工作室有 20 名成员，共 21 人。初步设置：秘书组、网络管理组、 信息管理组等。 1．主持人负责制订方案，包括培养目标、培训课程、培训形式、 研究专题、培训考核等。 2．秘书组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等 工作。 3．网络管理组具体担任网页的维护工作。 4．信息管理组主要负责对有关研究信息、研究资料搜集整理以及 及时与网络管理员联系上传、发布。 七、工作室规章制度 （一）总体要求 1．服从连云港市教育局师资处和教科所的管理和指导。