部编版八年级道德与法治上册3.2遵守规则 教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 2020年08月30日 学科 道德与法治 年级/册 八年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则第2节遵守规则 难点名称 培养自律意识 自觉维护社会规则 难点分析 从知识角度分析为什么难 培养自律意识 自觉维护社会规则，要通过理解体验生活情景，运用独立思维与积极实践相统一的理念，实现思想行动的统一，具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 虽具备较浅显的情感体验和生活实践，但容易出现思想与生活实践相脱离的情形，使得已经具备的相关知识无法有效指导生活实践。 难点教学方法 1.通过问题探究和对比，培养自律意识 。 2.通过讨论及问题探究实践，自律、自觉维护社会规则。 教学环节 教学过程 导入 1.导入： 《元史·许衡传》里有这样一现记载:许衡做官之前,一年夏天外出,因天热口渴难耐,刚好道旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘,他回答说:“不是自已的梨,岂能乱摘!“有人劝解道:“乱世之时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人,难道我心中也无主吗? ●你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的现点? ●你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 教师：（小结） 遵守社会规则需要他律和自律。（板书） 今天我们学习：培养自律意识 自觉维护社会规则（板书） 知识讲解 （难点突破） （一）探究与分享