初中八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动名师教案新人教版20180815444.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 4 课 洋务运动 教学目标 1. 通过本课学习 , 使学生了解并掌握洋务运动的时间、 代表人物、 口号、 内容、 对洋务运动的评价等历史基础知识。 2. 了解洋务派为 “自强”“求富” 而创办的主要军事工业和民用企业 , 初步认识洋务运动的作 用和局限性。 教学重点 洋务运动的概况。 教学难点 对洋务运动的评价。 教学内容 新课导入 导入 1( 新闻导入 ) 2017 年 4 月 6 日 , 中国海军第 26 批护航编队开展海上航行 补给 , 完成补给后编队继续向亚丁湾、 索马里海域航渡。 近代以来 , 建立一支强大的海军一直 成为国人的梦想 , 并为之苦苦求索。中国近代海军筹建从哪一事件开始 ? 当时筹建了哪三支 海军 , 建立海军的背景是怎样的 ?让我们走进本课去探究这些内容。 导入 2( 温故式导入 ) 中国在抵抗列强战争中的接连失利 , 使清政府中的一些有识之士认识 到西风东渐已势不可挡。中国面临着既要抵抗西方侵略又要学习西方的先进技术 , 既要保卫 自己又要改造自己的历史课题 , 洋务运动就是探求解决这一课题的一次努力。中国是否就此 强盛了呢 ?它使中国发生了哪些变化 ? 课堂探究 板块一 洋务运动的兴起 分组讨论 : 什么是洋务运动 ?洋务派为什