初中九年级历史上册第6课《古希腊罗马文化》名师教案华东师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 6 课 主 备 （集体备课） 辅备（个人备课） 一、识记与理解 记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋 大维及其相关的史实；知道布匿战争；了解罗马奴隶制发达的状况 和斯巴达克起义；理解古代罗马国家的奴隶制性质。 二、能力与方法 通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君 主制建立的原因， 培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力； 教 通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生 学 透过历史现象看本质的能力； 目 让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事， 标 培养学生的口头表达能力。 三、情感态度与价值观 通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣 所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育； 通过学习斯巴达克起义，使学生认识到奴隶起义具有正义性， 是社会发展的动力之一； 古代罗马社会经济的繁荣是建立在奴隶劳动基础之上的。 1、罗马国家的演变过程 2、罗马奴隶制。 重 点 教 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束 学 难 点 教 采用问题探索法和讨论法； 学 运用阅读理解方法去感知教材 方 法 复习导入： 复习旧课： 古代希腊的奴隶制城邦、 雅典的改革、 希腊的文化、教 商业中 学 心、亚历山大帝国。