初中九年级历史上册人类迈入“电气时代”名师教案人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 人类迈入“电气时代” 教学目标 一、知识目标 通过本课的学习， 使学生了解历史上的第二次工业革命， 包括电力的广泛应用， 发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 二、能力目标 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化， 培养学生历史想像力和知识迁移能力。 通过引 导学生思考和探究 “汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？” 等问题， 培养学生独立思考 问题的习惯和全面分析问题的能力。 三、情感态度价值观目标 通过本课的学习， 使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用， 认识到科学技术是 生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点和难点 教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学过程 导入新课： 教师提问：人类何时进入蒸汽时代？ 学生： 1785 年瓦特制成改良的蒸汽机并应用于许多生产部门以后。 教师指出： 今天这节课要了解的是人类社会生产力又一次重大飞跃， 人类历史从蒸汽时代进 入到电气时代的情况。 讲授新课： 一、“电气时代”的到来 教师请学生阅读本目教材内容。 教师：谁发现了电磁感应现象？ 学生：法拉弟。 教师：谁研制出发电机？ 学生：西门子。 教师：电力在什么时候作