开启语文教学的金钥匙.docVIP

浅谈开启语文教学的“金钥匙” ———高效作业设计 [摘要] 在新课程标准的要求下，语文作业的设计也要随着语文课堂的改革而有所改进。为此，本文试从辞旧迎新，灵活多变、难易结合，层层递进、张扬个性，感悟真情、师生同改，创先争优四个方面简要探讨新课程改革下中学语文的作业设计。一、摒弃老套的作业设计，将一些学生感兴趣的内容纳入作业过程中，二、每次将作业任务分解为“知识达标 ，能力提升，拓展延伸”由易到难三类，供学生自主选择。三、充分发挥自己的想象力，发表自己的看法，让学生能够从对课本内容情感的理解延伸到对现实生活的深切感悟。这样，就达到一箭双雕的效果。四、作业批改三步走：1、作业书写、质量大比拼。2、互评互改。3、高效面批。 [关键词] 语文作业设计 金钥匙 辞旧迎新，灵活多变 难易结合，层层递进 张扬个性，感悟真情 师生同改，创先争优 从事教育工作几年来，逐渐的感觉到语文作业的设计对语文教学的重要性，它几乎成了开启语文教学的金钥匙，特别是对新课标下的语文学习增添了不少的活力和趣味。可是在教学实践中，却发现很多不尽人意的语文作业设计现象，下面我将结合自己的个人经验对语文作业的设计发表一些拙见： 一、辞旧迎新，灵活多变 记得，在我们上学的时候，我们的老师设计的作业大都是让学生抄写生字新词、解释，完成课后练习或配套练习，布置一大摊，这样的作业太片面，学生对语文学习