五年级下册数学教案-3.1 列方程解应用题（三） 沪教版 (3).docxVIP

课题: 列方程解应用题——相遇问题 教学目标： 学习借助线段图分析并同时出发的相遇问题中的等量关系。 通过变化条件和问题，理解相遇问题的基本等量关系不变，体会用方程解答相遇问题的优越性。 在探索、认识相遇的过程中理解运用等量关系的解决问题，建立行程问题的观念。 培养独立思考、解决问题的习惯和能力。 重点难点： 能读懂题意并找出等量关系。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学设计说明 引入 探究新知 运用阶段 巩固练习 总结 独立练习 1、口答：根据题意写出含有字母的式子。 一辆轿车每小时行45千米x小时，行了（ ）千米 师：这句话中有哪几个数量？ 谁能说说三者之间有什么关系？ 师：今天我们就用刚才复习的知识继续学习 “列方程解应用题”(出示课题) 出示例题：沪宁高速公路全长约270千米，一辆轿车和一辆客车分别从上海和南京两地同时出发，相向而行。轿车平均每小时行100千米，客车平均每小时行80千米，经过几小时两车在途中相遇? 理解题意 默读题目。 师：请再默读一遍，弄清题目的意思 2)师：题目看懂了吗？请两个小朋友上来演示一下。 3）画线段图 师：请你根据他们的演示，把线段图补充完整 （出示线段图，辨析相遇点的位置） 轿车 客车 轿车 客车 师：你觉得哪种情况更合理些？ 4）找等量关