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读后感，希望对您有帮助！ 看云识天气读后感 本文是关于 读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。看云识天气读后感（一） 刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。 云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完成。 这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然， 脉络清晰。可以通过表格设计，帮助学生理清头绪，明确概念。 上完课后，我才明白了给学生一杯水，自己必须有一桶水。我在“看云识天气”这一方面就做不好。 比如从云的形状来判定云的种类，我就在现实生活中做不好， 怎么能很好地教给学生呢 下去后，多找一下关于“看云识天气”的云的开头光彩的图片，多分析，多比较，充实自己，适当的机会，在班上办一个云的形状，光彩的图片展览，成立一个气象预报小组，使本节课的外延更广泛，更美好。 多补充一些“看云识天气”的谚语。 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状，来向，厚薄，颜色，移速等变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验， 并将这些经验编成谚语。 这些谚语蕴含着丰富的物候知识， 是他们心血和智慧的结晶。 让学生多积累一些谚语，是很有好处的。可以引导学生积累这些谚语：“天上钩勾云，地下雨淋淋”，“炮台云，雨淋淋”，“云交云，雨快临”等朗朗上口的谚语，丰富学生的知识，开拓学生的视野。 一切教学过程最终都必须以学生获得知识， 增长能力为目的。 随 读后感，希望对您有帮助！ 着时代