花城版小学音乐四年级下册第11课匈牙利狂想曲（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐四年级下册第十一课《匈牙利狂想曲》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 学情分析：四年级的学生具备了一定的音乐知识与技能，同时也有自己的思想和情感，本学期的教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，结合动漫欣赏乐曲更可以激起他们的兴趣。 教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：电子琴、多媒体课件 学生用具：课本 课题 《匈牙利狂想曲》 第十一课 学科 音乐 年级 四年级 教学 目标 了解李斯特及他的钢琴协奏曲《匈牙利狂想曲》； 开阔学生的视野和音乐审美能力； 了解钢琴家郎朗； 重点 欣赏《匈牙利狂想曲》 难点 欣赏《匈牙利狂想曲》 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境引入 今天的音乐课，老师给大家请来了一位特别的音乐家，看到同学们他非常的兴奋，忍不住要露一手给大家看看，大家掌声欢迎他的到来。 欣赏 1、播放动画片《猫和老鼠》汤姆演奏《匈牙利狂想曲》剧集片段，请大家仔细听钢琴家汤姆的演奏。 配合老师完成复习活动 出示小黄鸭引起学生的兴趣 引入本节话题 讲授新课 谢谢猫先生给我们带来的精彩的表演，还有一位非常酷的音乐家听了猫先生的演奏后也忍不住想为大家演奏一曲呢，大家想听吗？ 播放郎朗演奏《匈牙利狂想曲》视频。 哇，简直太棒了，大家看出来这是哪一位音乐家在为我们演奏吗？（简介郎朗）通过观看这两位音乐家的演奏你发现了什么（生答他们演奏的是同一首钢琴曲，师板书：《匈牙利狂想曲》讲解李斯特。 观看了两位音乐家带给我们的精彩表演后，老师要考考同学们的耳力了，请大家先仔细观察音乐课本上的几个小乐句，然后老师重新播放音乐家郎朗的演奏，边听演奏边找出课本中的旋律举手回答。 匈牙利吉普赛舞曲：1=E 轻盈的匈牙利民间舞曲： 在晶莹剔透的钢琴奏出，犹如仙女的舞姿高音区： 雄壮热烈的音乐将人们引入狂想： 同学们非常的了不起居然把这些旋律都给找出来了，我相信大家长大以后也会变成像郎朗和李斯特一样优秀的人。 观看动画《猫和老鼠》 观看郎朗演奏《匈牙利狂想曲》 回答老师的问题。 欣赏歌曲引导学生感受歌曲的节拍与节奏 引导学生主动参与音乐活动 培养提升音乐素养 拓展提高 三、拓展 除了《匈牙利狂想曲》以外，李斯特还有很多很多好听的钢琴曲呢，当然我们国家也不止有郎朗这一个音乐家，下面老师带领大家欣赏另外一个优秀钢琴演奏家李云迪演奏的李斯特《钟》（简介李云迪）。 补充学生课外知识，拓展学生知识面。 增强学生自信心，鼓励学生用于表现自己。 课堂小结 世界上有很多的作曲家，也有许多的演奏家，他们都想把自己的作品以最完美的一面呈现给大家，就像人一样每一首音乐也都有自己特别的故事，老师希望大家不只是用耳朵听音乐，更要用心去聆听。 以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。 板书 学习《匈牙利狂想曲》 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。