九年级的英语初中中考备考实施方案.docxVIP

v1.0 可编辑可修改 2015 年曲石中学中考备考方案 科目：英语 备课组长：邵加鹏 时间：2014年 9月 12日 2015 年曲石中学英语中考备考方案 00 v1.0 可编辑可修改 英语是中考科目中非常重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。近几年的学业考试试卷的难度系数，也就是说容易题和中等题占的比例很大。要想拿到这些分数，必须依纲靠本，回归基础，回归课本。要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《中考英语考试说明》对学生知识和能力的要求。由于时间紧，任务重，因此，我们必须最迟在寒假补课期间，结束九年级英语全一册。 鉴于今年我校的特殊形式，学生成绩、综合素质良莠不齐。因此，我们第一轮复习的重点就是带领同学从第一册开始，梳理学过的词汇和语法知识。九年级全体英语教师分析近五年来的云南省中考试题，从而提炼出高频考点；并以《中考考试说明》、《中考面对面》、《英语教学教材研究》为依据，附以各种形式的复习练习。现将我们的复习计划罗列如下： 在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。 一、复习流程： （一）、课本知识回顾： （寒假补课第二轮至 2015 年 3 月中旬）针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学 生还是得一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过度到知识的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。 11 v1.0 可编辑可修改 在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点， 讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。 课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段， 是针对学生对已学基础知识，以课本为主。学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。 A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内 容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训 练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。 让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生， 让学生在合作学习中共同进步。 C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对 考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性 和自觉性。复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考 纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。 （二 ) 、语法专题复习： （2015 年 3 月下旬至 2015 年 4 月下旬） 这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习， 按照考纲要求的语法项 目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的 中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小 测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。在本轮复习中，听力、词 汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。 22 v1.0 可编辑可修改 法 复 要突出重点，牢固掌握。因 通 本知 的回 ， 学生 基 知 掌握得比 扎 基 上。相 地提高要求， 行系 整理 消化，抓住重点，加深理解， 化 。本 的复 ，既抽象 懂，又枯 燥无味。 学生 的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循 序 ，点滴渗透，不断推 。 A．英 的十大 ：名 、代 、冠 、形容 、副 、 、数 、 介 、 和感 。 B．英 的九种 ：一般 在 、一般 去 、一般将来 、 在 行 、 去 行 、 在完成 、 去完成 、 在完成 行 和 去将 来 。 C. 句子分 : 述句、祈使句、疑 句和感 句。 D. 句子成分 : 主 、 、 、表 、定 、状 和 。 句的基本句型的用法 句子 构 : 句、并列句以及复合句。 G．非 性 的用法 : 名 、 在分 、 去分 和 不定式。 主 一致： （ 1）三个原 ：意思一致、 法一致和就近原 (2) 并列 构做主 ： and, both...and..., or, either...or..., Neither ?nor.., not only...but ?als