五年级下册数学教案-3.1 列方程解应用题（三） 沪教版 (1).docxVIP

《 列方程解应用题 》教学设计 科目 数学 教材及版本 沪教版 课题 列方程解应用题 课时 1 教学对象 五年级第二学期 学校 设计者 教材内容分析 本章内容是《简易方程》的延续,主要强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的关键作用,并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”,从而解决问题。使学生初步体会到方程“建模”、“化归”的思想方法将对以后进一步学习代数内容起到有效的促进作用。 学习者特征分析 从儿童心理发展来看,小学生正处于具体运算期,要用抽象的符号来代替实际的数量是比较困难的。 教学目标 1.知识与技能 初步理解两个物体在一定距离中同时从两地相向而行所涉及到的几种常见的数量关系。 2.过程与方法 能够根据题意,建立相应的等量关系,正确列方程解答相应的行程问题。 3.情感态度价值观 培养学习好习惯,能通过代入验算的方法检验方程结果的正确性。 教学重难点 教学重点:能够根据题意找到正确的等量关系,列出方程。 教学难点:能够根据题意找到正确的等量关系,列出方程。 五、教学过程 教学环节 教师活动、学生活动、所用资源 活动1： 导入 【导入】复习 评论 填空 (1)一辆汽车平均每小时行驶60千米,X小时共行驶(???? )千米。 (2)小明骑自行车每分钟能行X米,那么15分钟能行(??? )米。 (3)甲车每小时行40千米,乙车每小时行X千米,两辆车各行驶