花城版小学音乐二年级下册第3课第2节 有个洋娃娃（教案）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐二年级下册第三课第2节《有个洋娃娃》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 学情分析：《有个洋娃娃》是印度尼西亚儿歌，C大调2/4拍子。歌曲音域为一个八度，同样也是由C大调的自然音阶构成，歌曲带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、 演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。 教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：电子琴、多媒体课件 学生用具：课本 课题 《有个洋娃娃》 第三课第二节 学科 音乐 年级 二年级 教学 目标 1.基础知识与技能：能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》，学习附点四分音符基本节奏，复习记号、连线、反复记号等音乐知识。 2.情感态度：通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感，在故事情节无意中培养学生助人为乐的潜意识。 3.教学过程与方法：本课主要是运用情景教学法达到教学目标。 重点 教学重点：学会演唱歌曲《有个洋娃娃》，通过参与歌曲的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。 难点 掌握附点四分音符基本节奏。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 导入新课 一：复习回顾（设计意图:复习上节课所学内容） do re mi fa so la si do’ 比比哪组同学唱得最准。 二、导入新课 印度尼西亚是拥有最多岛屿和火山的国家之一，有谁了解过印度尼西亚呢？今天就让我们走进印度尼西亚。了解它的风土人情！ 教师：播放课件，观看有关印尼地方的图片 配合老师完成复习活动 复习上节课所学内容 引入本节话题 讲授新课 1.欣赏新歌曲《有个洋娃娃》 师：下面我们来欣赏一首印度尼西亚的歌曲吧。（播放《有个洋娃娃》音乐歌曲） 师：大家心里有没有合适的形容词来形容这首歌吗？ 2.音符 si do’ 师：今天带着大家认识一下两位新朋友si do’。看看谁先能在这首歌里面找到他们吧。 4.*学唱歌曲： ⑴教师演唱一遍歌曲 ⑵学生用“啦”跟琴的伴奏哼唱，教师注意学生的音准，及时纠正 （3）做一做：大家最喜欢哪句歌词啊？在歌谱中标记出来吧。 （4）学唱由七个朋友编织的歌曲。先找出《有个洋娃娃》这首歌曲中的难点，在手号的帮助下练熟后，再唱全曲。. 3.学生演唱 （1）学生跟着琴的伴奏演唱 （2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱 （3）背唱歌曲（前面环节的学习，让学生简易地掌握这首歌曲） 4.拓展学习： （1）创编歌词 他名叫______，不叫______ 。 （2）为创编的歌曲创编动作 欣赏新歌曲 谈感受 找一找 学唱歌曲《有个洋娃娃》 在文中标记处最喜欢的歌词并进行打手号练习 比一比唱一唱 创编歌曲 欣赏歌曲引导学生感受歌曲的节拍与节奏 认识新朋友si do’ 认识反复记号 “||” 引导学生主动参与音乐活动 培养提升音乐素养 巩固练习 师：下面我们来看看谁的手号打的好吧。 1.邀请学生进行练习 2.随着音乐，师生边唱边打 （律动环节，让学生的动作与音乐融为一体，是情感宣泄的升华） 请学生到台上表演唱，形式可以多样化。 增强学生自信心，鼓励学生用于表现自己。 课堂小结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。 板书 《有个洋娃娃》 1、歌词鉴赏 2、欣赏准备 3、学唱新歌 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。