国学经典活动方案计划.pdfVIP

国学经典诵读活动方案计划 一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华， 内容博大精深， 蕴涵着丰富的 人文精神。 在小学生中开展国学经典诵读活动， 有利于弘扬优秀的传 统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣， 有利于加强小学生思想道德建设， 形成正确的人生观， 价值观和世界 观。 二、活动目标 （一）总体目标： 通过开展国学经典诗文诵读活动，确立“经典伴我快乐成长”为 主题，形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书，立君 子品，做有德人，走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力，开 发学生智力。 （二）具体目标： 1、传承文化：通过国学经典诗文诵读活动的开展，弘扬中华民 族优秀文化，加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。 2 、陶冶情操：通过国学经典诗文诵读活动的开展，学生与圣贤 为友，与经典同行，潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人 格、和善诚信的品质。 3、提高素养：通过国学经典诵诗文读活动的开展，扩大阅读面， 增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。 4 、开发潜能：在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过经典诗文 诵读，提高儿童的注意力， 开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好 的读书习惯，促进学习态度的端正、求知热情的激发。 5.推进素质教育：通过国学经典诗文诵读活动的开展，美化学生 心灵，汲取知识营养，开发学生心智，使学生道德、文化、智能等方 面的素质得到全面提升。 6、提升家庭文化品位：通过国学经典诗文诵读活动的开展，引 导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、活动对象 二——六年级全体学生 四、国学经典诵读的内容 《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准 中推荐的优秀古诗文等。 五、国学经典诵读活动的实施 1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带 读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟 诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持天天吟诵，根据实际 情况制定恰当的背诵量目标。 2 、每天利用语文课预备铃后 2 分钟、每周三节阅读课的时间， 组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。 3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗 文；或建立扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。 4 、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的黑板报 。 5、回家后，由家长带动诵读 (亲子诵读 )10 分钟 六、教学原则 1、模糊性原则：以激发兴趣、陶冶情操为目标。只求朗朗上口， 熟读成诵，耳熟能详。 2 、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求 程度整齐划一。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更 多的经典，并给予相应的评价。 4.、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 七、检查评比 学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。 对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰， 以此推动 整个活动向更高层次迈进。 八、组织机构 成立学校国学经典诵读活动指导小组， 主要负责指导组织国学经 典诵读活动的实施。 指导小组制定相应的工作职责， 保证措施 （物质保证、时间保证、 组织保证、方法保证） ，把活动与学校各项工作紧密结合起来，做到 有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。 总之，国学经典诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的 有效载体， 有利于学生树立正确的人生观和道德观，