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全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 全国高中思想政治素质课程一等奖教学设计 价格变化的影响 一、课程标准的基本要求 : 本课程课程标准的基本要求如下 :理解价格变化的含义，并对商品和服务的价格进行评价 变化对我们生活的影响。 第二，学生学习目标的要点 :1。知识目标 : ◎了解商品价格和商品需求之间的一般规律。◎要知道不同商品的需求对价格变化的反应程度是不同的。 ◎了解相关商品价格变化对商品需求的影响。◎理解替代品和补充剂的含义。◎了解商品价格变化对生产的影响。 2.能力目标 : ◎分析商品价格的变化如何影响消费者在现实生活中的生活能力。 ◎运用商品价格变化影响消费者需求的相关理论， 分析相关生活现象 的能力和解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够根据商品价格变化对生产经营的影响， 对如何改善企业生产经 营提出合理建议。 ◎能辩证看待商品供求与商品价格的关系， 提高参与经济活动的实践 能力。 3.情感、态度和价值观目标 : ◎以科学的态度认识价格变化，增强参与经济生活的自主性。三、学 生学习的重点和难点 价格变化对人们生活和生产的影响是学生学习的重点和难点。 四、教 学方法 : 讨论和探究教学法是主要方法。 -课程计划设计 - 同学们，我们都在经济生活中，时刻感受着生活价格的变化。 1 的影响。不久前，学生们利用周末做了一份关于物价上涨对居民生活 影响的调查报告。学生们组成练习小组，或者参观大型超市，或者走 进居民家庭，或者采取访谈、成绩单、问卷等形式。调查城市居民。 基于各实践小组的调查结果， 我将向大家展示两个更具代表性的调查 报告 :(1)调查对象 :超市员工物价上涨的影响 :①肉类销售的下降。 (2)鸡蛋和海鲜销售增加。 (3)大米、面条和蔬菜的销售变化不大。 (4) 特价期间销量增加。 (2)调查对象 :行人和物价上涨的影响 :(文字记录 ) ①不能加油或吃肉。 (2)月支出增加，但必须购买食品，一些有价值商品的消费减少。 (3) 私家车使用量减少。 (4)用海鲜和鸡蛋代替猪肉，尽量用电器做饭。 (5)随着价格的上涨减 少商品的购买。⑥对生活影响不大。 通过以上调查报告，我们可以深刻感受到价格变化对生活的影响。 一、 价格变化对生活的影响 根据我们的调查，我们班的两个学生写、导演并表演了一个短片《在 家生孩子的代价》，模仿了流行的电视家庭喜剧《在家生孩子》 。请享 受以下，请特别注意价格的情节。 生活报道人物 :母亲，刘梅的儿子，刘兴迪，客厅 妈妈 :(提着两个装满东西的袋子，累得气喘吁吁，推门进来 )刘星，刘星，过来拿东西！但是我累了！ 2 儿子 :(快过来拿妈妈的包 ):哦，多重啊！我们赢得大奖了吗？你能如此努力地回家买吗？ 妈妈 :嘿，刘星，我今天过得很愉快。今天，购物中心正在举办一个大折扣展览，以造福消费者。搬家比搬家好。我会迅速行动。对了，刘星，我给你买了一件羽绒服。快点试试。儿子 :啊？？今年夏天你打算买羽绒服干什么？？ 妈妈 :(有点自豪 )看，这些羽绒服质量好， 价格便宜。我给你买了一个，给《雨雪》买了一个。 儿子 :我明白了，你被愚弄了。妈妈 :你对孩子了解多少？ 儿子 :这个包裹怎么样？这个包裹也打折吗？ 妈妈 :折扣是多少？嘿，价格比商场里的电梯涨得还快！ 儿子 :( 有点困惑 )我很惊讶。上次我请你给我买一台笔记本电脑和 MP4，你不得不等到价格降低了。当价格上涨时，你为什么还买这么 多东西？ 妈妈 :看看它。尽管猪肉、鸡蛋、大米和白糖的价格都在上涨，你还是得去买。你不能把脖子绑起来。 。 儿子 (撅着嘴 ):哎哟妈妈， 我叫你买些猪肉来煮红烧猪肉。 你为什么买这么多？妈妈 :别提这猪肉了。价格上涨得足够快，足以赶上火箭！这猪肉不能吃，所以以后再吃鸡蛋吧。鸡蛋也很有营养。我给你做蒸鸡蛋、炒鸡蛋、煎蛋和蛋羹？？儿子 :好吧，好吧，你最好别说了，我受够了。 妈妈 :嘿，你还是很恶心。猪肉价格一上涨，就有更多的人买鸡蛋。 鸡蛋的价格也在上涨。 儿子 :(有点困惑 )看这两个大包。 我无法想象以低价或高价购买它们。 询问问题 : 1.刘梅为什么在夏天买羽绒服？你有类似的生活经历吗？ 2.刘星说 : “当价格上涨时，你为什么还买这么多东西？我让你给我买 一台笔记本电脑和 MP4，但你必须等到价格降下来。 ”你能向他解释 一下吗？ ”随着猪肉价格上涨， 越来越多的人购买鸡蛋和牛肉 . ”为什么？你能举出你生活中的其他例子吗？ (学生分组讨论 ) 1.普通法 问题 1:刘梅为什么在夏天买羽绒服？你有类似的生活经历吗？ 学生分析 :？？ 小结 :羽绒服在夏季淡季出售。供大于求，价格相对较低。消费者在 这个时候购买它们可以获得可观的价格收益， 因此它们受到消费者的 欢迎。我们在生活中也有这样的经历。当两种