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点评学生作文 西瓜虫 点评学生作文 西瓜虫 点评学生 西瓜虫 少年写作基地 四年级学生 李景华 此文在教师指导下修改过5次。李景华是一个有许多灵感，又刻苦的男孩。 (第一m..) 我的西瓜虫是我在墙角潮湿的砖缝里捡来的。（一语写出西瓜虫原本的生活环境） 当时，我用手指想去捏住了一个扁扁的棕色虫子，结果，它身子一缩，变成了一个圆形，像小小的钢珠。我觉得有趣，就抓回家了。 以前，我害怕昆虫。有一次，妈妈发现我连蚊子都不敢打，气得大骂我：你还算男孩子吗？ 我生气极了，决定学会抓一些虫子给我妈妈看看。这只西瓜虫就是我抓住的第一只虫子。(看起来这是孩子生活中一件小小的事情，但是，对于孩子的成长来说，是一个不小的进步，因为，孩子觉得自己像一个男子汉了。小 ___敢于写这样的生活内容，说明他有自我审视的意识，值得称道，我们作文中提倡孩子表达自我，也是为了让孩子更好地认识自我。) 我把它养在家里的一个玻璃瓶子里。每天给它吃一些菜叶和米粒。它常常爬到瓶子的边上，我想，一定是它不喜欢这个漂亮的新家。不过，我还是想要养它。 我养了它一个星期以后，发现它长大了一些。它缩成圆球的时候，那个圆大了一些。我有空的时候，就把西瓜虫抓出来，让它随成圆球，我就可以在地板上滚着玩了。 有一天，妈妈坐在地板上看电视，我一看，机会来了，我拿出西瓜虫，让它滚到妈妈的身边。西瓜虫滚到妈妈身边以后，过了一会，就松开来了，这时候，它不是一个圆球了，它变成了扁扁的虫子爬上了妈妈的腿。妈妈大声叫起来。我得意极了。妈妈也笑了。 （描写有生活气息，也在文章中起到放松的作用，使整篇文章结构松散有度，给阅读者带来休息或思考的机会。） 西瓜虫给我的生活带来了很大的乐趣。我每天都要和它玩一会。虽然我觉得西瓜虫一定很想回到野外去，可是，我不舍得放它走。 可是，有一天回家，我发现，西瓜虫死了。它像一个松松的圆球，再也不会抱成一团，也不能变成扁的了。它的扁扁的身体周围许多细小的脚张开着。 （西瓜虫死掉的样子描写很生动。“再也不会抱成一团”，包含着小 ___的悲伤情感。这样简单的句子里寄托情感，很棒！） 我很后悔，没有早一些放了它，也许，本来它可以不死的。我把它放到外面的草地上，用一些干草盖住它。 (第一m..) （看上去写的是一些想法和动作，其实，仍然是在表达小 ___的情感。） 它只和我相处了一个多月，一个多月对我一辈子是很短的时间，却是虫子一辈子的时光。 （结尾处是教师帮助修改以后的句子，原意却是小 ___自己的。非常深刻！使整篇文章感情推向了高处，同时也让这小小的文章充满了对生命的思考。） 【点评学生作文 西瓜虫】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 　　 ?