中学生安全教育教学方案—工作方案.docx

中学生安全教育教学方案—工作方案 教学目标： 1、树立起正确的安全防卫心理 ,加强安全防卫意识教育，培养正 确的安全防卫心理。 2、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握 自救方法，提高自护能力。 觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任 感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 教学方法：导、读、议、评相结合。 课时：一课时。 教学过程： 一、树立起正确的安全防卫心理 ,加强安全防卫意识教育，培养 正确的安全防卫心理。 1、当前，在中学生中， 有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理， 他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆 是，甚至有上升的趋势。 因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育， 培养正确的安全防卫心理非常重要。 2、“害人之心不可有，防人之心不可无。” 材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某， 从入校常受到高年级男生的敲诈， 他自己不敢花零用钱， 省下的零用 钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学 的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。 材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在 网吧里结实了一位社会青年， 该青年常以向家长、 向老师通报他上网 吧为由，向该中学生勒索香烟、 钱等。后来有一次发展到在路上争吵， 该生被社会青年动手毒打，幸好被“ 110 ”巡警发现，在家长的强烈要 求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家 长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭 带来了很大的负面影响。 采取的应对措施： 第一、要学法、守法、懂法、用法 第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生 遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之 遇，求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。 二、紧急情况下的逃生策略 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 49 分 56 秒，唐山市发生 7.8 级强 烈地震，有 24.24 万人死亡，重伤 16 万，轻伤 36 万。 2004 年 2 月 15 日中午 11 时 20 分，吉林省吉林市中百商厦发 生特大火灾，造成 54 人死亡， 70 人受伤。 2008 年 5 月 12 日，四川省汶川等地发生 8.0 级地震， 造成重大 人员伤亡，截止 6 月 29 日已造成 69188 人遇难。 一条条触目惊心的报道， 有多少人无故的丧命于这些自然的或人 为的灾害！ 我们不能说只要掌握了相关的知识就万无一失， 一点危险 都没有，但是起码能够将危害减少的最低限度。 （一）地震 地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等 建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海 啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。 前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象， 这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升 突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群 结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时： （ 1）从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有 12 秒钟，如果你 住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经 来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸， 关掉煤气，暂避到厨房， 洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤 离，以防强余震。 （2）如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物 品下面，待地震过后再有序地撤离。 （具体参见学校教学楼、宿舍楼 紧急疏散预案） （3）如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房， 到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高 压线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法 脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待 救援。 （二）火灾 水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近 5 年来， 全世界平均每年有 2070 多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数 了。 在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不” 的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 1．“三要” （1）“要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散 出口等了如指掌， 对有没有平台、 天窗、临时避难层 （间）胸中有数。 （2）“要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静， 才能采取迅速果断的措施， 保护自身和别人的安全。有的人因为乱了