《废旧瓶罐的装饰》教学设计.docVIP

《废旧瓶罐的装饰》教学设计 郧西县特殊教育学校 金海超 【教材剖析】 1．教材地位与作用 《废旧瓶罐的装饰》是四年级下学期的一节综合·探索课，采用造型游戏的方式，进行美术创作，展示作品，并发表自己的创作意图。（《全日制义务教育美术课程标准的实验稿》）。达到发展“美术构思与创作能力，传递自己的思想与情感”的教学目的，寓教于乐，培养学生的创新意识与造型能力，使学生感受废旧瓶罐的艺术美，懂得艺术来源于生活，来源于自然，而又高于生活，高于自然。养成多观察，多动脑，多动手的良好习惯，达到教学目标的多元化。 2．教学目标 （1）显性内容与目标 ① 培养学生观察生活，发现并表现美的能力。 ② 提高学生的审美能力和造型能力。 ③ 进一步提高学生的综合·探索能力。 （2）隐性内容与目标 ① 感受废旧瓶罐的艺术美，懂得艺术来源于生活、来源于自然，而又高于生活、高于自然的道理；培养热爱生活，热爱自然的情感。 ② 开发学生智力，对语言、听力障碍造成的缺陷进行补偿，同时增强手腕的灵活性。 ③ 指导学生在小组学习氛围中互相交流和集体协作精神。 【教学重点、难点】 1、教学重点 知道装饰废旧瓶罐的材料和工具 2、教学难点 （1）根据废旧瓶罐的形状、位置的变化、单独联想和组合联想进行废旧瓶罐的装饰的创作。 （2）作品构思巧妙，设计新颖别致。 【学情分析】 四年级的聋生，现已初步形成了根据形状进行联想，组合联想