外研社一起二年级的上英语全册学习教案.docxVIP

学期教学工作计 本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。为了能更好的完成本学期的教学任务，特作计划如下： 一 、指导思想 本学期二，三年级使用新标准教材 ,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。 二 、目标任务 （一）基本情况概述 1、学生情况分析 本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学 期英语教学重点将放在提高学生的听读、 认读等基础技能的训练与提高上， 以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。 因此，本学期的英语教学将面向全体学生， 以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 2、教材情况分析 本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学期使用的，全书共分 10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。 （二）教学目标及要求 初步形成学习英语的兴趣和爱好， 在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。 b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候 他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。 能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。 能够听懂简单的指令并做出正确反应， 读懂简单小故事， 会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。 （三）教学重难点 本学期继续以 “任务为基础 ”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法 (TPR)， 组织学生在 “身体运动 ”和 “口腔运动 ”中学习。学生能在活动中整体提高认知水平； 在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征；在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。在教学过程中，教师运 用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行教学，掌握约 60个词汇，能够初步认读、听读、跟读简单的单词，能够与他人进行问候、自我介绍、告别、涂色、数数等的对话，从而培养学生初步的语言综合运用能力。 1）教学重点： 能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的歌曲和歌谣。 能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。 2）教学难点： 能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。 能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展学生的综合语言运用能力。 总之，新学期希望在老师和学生的共同努力下， 让孩子更熟悉学校的环境， 学习也能更上一层楼！ 生命高于一切，学会自救，互救 教学目标： 1学会自救，能说清自救的方法和过和。 2学会自救，语言要清楚、明了、简洁。 教学重点：培养学生遇到意外事件时不要慌乱，要镇压定沉着地开动脑筋。 教学过程： 一导入 同学们请呼这样几则新闻小故事 出示消息一 PI事件 二指导。 1过渡语同学们说得真好， 看来你们在生活中见到过很多意外事件， 刚才的故事大 家想一下如果没有自救会有什么样的结果呢，是呀当我们遇到这样的事时如何自救 呢？ 2指生说 1） 与同伴保持联系。 2） 尽力控制自己的情绪。 3） 要不断充实信心 4） 寻找变化的时机 5） 关怀身边更不幸的人 3教师出示安全专家建议 4求救 师：你准备用什么方法获救？（师讲解有关求救信号有哪些） SOS有关知识 ② 浓烟信号 ③ 旗语信号 ④ 在野外遇险可用火光信号 ⑤ 声音信号 ⑥ 反光信号 5教师出示安全专家建议 6教职工师讲解紧急逃生路线图 7师示范人工呼吸及掌握 ‘人中 ’穴的急知识并提出安全专家建议。 8讲解心脏按摩法 三、练习 1遇到危险时，应该怎样进行急救 2小组合作练习 3教师巡视，重点进行指导，注意 发现好的小组，让他们淮备在全班表演。 Module 1 单元教学目标： 让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。 乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英 语学习中的乐趣。 通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。 在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。 教学重难点： 使学生学唱 ABC的歌。 学会用英语表达喜好。 单元课时： 2课时 课程名称： Unit1 I l