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文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 培智班主任工作总结 篇一：培智二年级班主任工作总结 培智二年级班主任工作总结 本学期我担任了培二年级班主任的工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作： 一．培养学生遵守纪律的习惯。 一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个学生做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里大部分学生都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 二．培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学 生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁， 由班干部督促检查，结合阳光积分评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都 已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 声“老师好！ ”，放学回家都会说： “老师，再见！ ”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。 从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 三．培养学生良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 四．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用电话和家长到校接学生的时间，常与家长联系，交流学生情况。 总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学年我要着重于班干 部的培养， 使班干部真正成为老师的小帮手， 学生的好榜样。篇二：培智班主任工作交流 培智班主任工作交流 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课 制是学校教育的基本形式。因此，作为 班集体灵魂 的班主 任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 对于培智班的 班主任来说，我们所面对的是一群特殊的智障儿童，他们没 有基本的学习能力，生活能力，所以我们的工作更加繁重。 我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁 重中尽量解脱出来， 那么，如何开展班主任工作就至关重要。 下面我谈谈自己的体会。 一、关心热爱学生 “谁爱孩子， 孩子就会爱他， 只有用爱才能教育孩子” 。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密 的思想交流， 让他们真正感受到老师对他的亲近和 爱 。如： 我班的顾成超同学，他家经济条件较差，三间旧平房， （母 亲四十多岁患有精神病）全家靠他父亲种田、做些零工维持生活。于是，课后我就单独给他补课。平时我多关注他，给他添一些学习用品，生活用品。随天气的变化，提醒他脱、穿衣服，经常提醒他做好个人卫生。时间长了便取得了他的信任，师生间的情感便建立了起来。再如：杭珊珊同学牙疼肿起了半边脸，连吃饭也咬不动，吃了一点点就不吃了。下午两节课后，我给她送面包时，发现她小脸涨得通红，一摸 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 额头发烧了，这时，我赶紧拨通电话与家长联系，得以及时给予治疗。这种类似的小事激起了学生良好的心理反应，从而取得较好的教育效果。我觉得：老师只有关心热爱学生，学生才能尊敬信任老师；学生只有信任老师，才能更好地接受老师的教育。因此，热爱学生既是老师的天职，也是当培智班主任的一个前提条件。 二、言传身教 当老师取得学生的信任、爱戴之后，他们总会对老师的话言听计从，也会时常观察老师之行、之颜。一位教育家说过：“老师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现 象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。 ”可见，班主任尤其如此。所以，作为班主任，更应该严格要求自己，检点言行，处处都要以身作则，不能表里不一，凡是要求学生 做到的，首先自己必须做到。 因为班主任时刻和学生在一起，其道德思想、言行举止无一不影响着