《蜜蜂》说课学习教案稿文本.docxVIP

《蜜蜂》优秀说课稿 【小编寄语】《蜜蜂》优秀说课稿是查字典语文网小编特地为教师朋友分享的比较优质的教学资源。这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和难点的基础上，做到分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提 高教学效果。希望对大家的授课有一定的帮助 ! 《蜜蜂》优秀说课稿 一、说教材 我讲的这节课是义务教育课程标准实验教科书语文三 年级上册第四单元第十四课 《蜜蜂》，课文作者是法国生物学家布尔。他以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个实验，再写“我”试验的过程。 过程大体是在自家花园蜜蜂窝内捉 20 只蜜蜂，在背上做了记号，叫小女儿守在窝边， “我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中观察和猜测以及试验的结果。结果第 二天有 18 只蜜蜂没有迷失方向， 先后准确无误的回到了家 ; 最后写结论： “我”尚无法理解蜜蜂为什么有辨认方向的能力。 选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神，所以我制定了以下教学目标： 知识与技能目标： 1、认识本课 13 个生字，掌握“扔、劣、免、弃、闷、 证、阻、环、拥、沿、括” 11 个生字。 2、阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜