高中语文_念奴娇 赤壁怀古教学课件设计.ppt

念奴娇 赤壁怀古 请根据以下线索说出一位词人： 他是宋代人 2.他的词多属于豪放派 3.他酷爱饮酒，自觉人生百年全是醉 4.他字幼安，号稼轩 请根据以下线索说出一位词人： 他是宋代著名的书法家和画家 2.他是水利专家，曾治理西湖 3.他是美食家，也是酿酒专家 4.他字子瞻，号东坡居士 1、在诵读的基础上，品味语言之美，感悟情感之真。 2、学习写景、咏史、抒情相交融的写作手法，提高诗歌鉴赏能力。 学习目标 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这三句中哪几个字用得非常妙？并思考为什么？ 合作探究 合作探究 词人是怎样塑造周瑜这一形象的？ 年龄、婚姻、外貌、事业 合作探究 如何理解“人生如梦，一樽还酹江月”？ 拓展提升 想象一下，同样的境遇中，如果是李白或杜甫等其他的诗人，手握美酒的他们会发出怎样的感叹？