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2020 春季保教主任工作计划
导语:一个学期又在一个忙碌而不经意间悄然而过, 一个新的学
期又来到我们身旁,下面是整理的 2020 春季保教主任工作计划,一
起来看看吧!
篇一: 2020 春季保教主任工作计划 新学期开始了,本学期
到目前有 34 位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目
标:让每一个孩子健康、 愉快地生活,全面发展成为会学习、 会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以
幼儿利益为优先的原则” 开展各项工作。 以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:
一、班级情况分析及工作重点
本学期幼儿人数 34 人,男孩 19 名,女孩 13 名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所, 在生活自理能力、 语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况, 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、 生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。 在工作中加强个别幼儿的指导, 通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
( 一) 健康领域
、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。
、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱
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简单的衣裤、鞋。
3 、了解简单的卫生知识, 愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。
、愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
( 二) 语言领域
、学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。
、学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语言指令并按其行动。
、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,学习表达自己的认识和感受。
( 三) 社会领域
、愿意上幼儿园,能参加幼儿园的活动,愿意亲近老师或熟悉的成人。
、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。
、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现,学习关心他人。乐意招呼熟悉的人,学习求助和感谢。
、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
、学习接受老师的建议和批示, 学习在集体生活中遵守基本规则。
( 四) 科学领域
、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。
、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品颜色、大孝形状等明显特征。
、喜欢操作、摆弄。
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、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物。
( 五) 艺术领域
、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。
、喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受。
、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
、学习用自然的声音唱歌,学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
三、教育教学工作
、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情绪, 我们教师应做好以下几方面的工作:
开学前做好家园联系工作,接待孩子入园,召开家长会,介绍班级情况,让家长填写一份幼儿家庭生活调查表,使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉,减轻孩子来园的消极情绪。
给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。
、培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。
认识自己的标记 ;
学会正确的洗手方法 ;
能安静午睡,不吵醒别人 ;
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培养良好的进餐习惯,能学习自己吃饭等。
、培养良好的学习常规。
愿意参加各项集体活动,注意力集中 ;
爱护幼儿园的玩具,不与人争抢 ;
学会用语言表达自己的意愿 ; 能将玩具归类收好 ;
学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。
、深入实践园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。
、注重活动区活动的计划,做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、了解孩子。
、丰富幼儿一日生活, 充分利用每天的音乐活动和文学活动时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要, 在医务人员的指导下, 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照
顾,将幼儿的身心健康放在首位。 给幼儿提供一个清洁舒
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