《学校全员育人岗位要求》.docxVIP

学校全员育人岗位要求 一、 指导思想 依据“全员育人、全程育人、全方位育人”原则，我校特制定本 岗位要求。 二、 岗位要求 校长：主持制定学校德育工作计划，建设学校德育骨干队伍， 增强学校全员德育意识。加强校园文化建设，优化学校育人环境，构 建全方位育人环境。 书记：负责全校教职工思想政治工作和精神文明建设。指导德 育工作，建设校园文化，弘扬并培养民族精神，形成优良校风，领导 和指导团队工作。 教学副校长:日常教学工作中三维教学目标检查落实工作。 德育室主任：具体落实各项德育工作措施和要求，协助德育副 校长组织学校德育工作、学生管理工作、班级考核、学生行为督查工 作和班主任培训、考评等工作。 后勤部主任:负责对学生就餐纪律、就餐卫生、公共财产使用 保管进行督查，对学生进行爱护公物、保护环境、节水节电等教育。 为学生大型活动提供物质保证和支持。 教务主任：具体落实教师日常教学工作中三维教学目标检查落 实工作。督促教师严格课堂管理，协助班主任对学生进行思想教育和 日常行为规范教育。 少先队辅导员：领导和主持学校少先队、学生会工作、主持开 展学生白我教育活动和有关庆祝活动，组织开展团队社会公益活动。 教研组长:负责本学科教师教学过程中三维教学目标的检查和 落实。 班主任:主持班级日常工作，协调各科教师的教育教学工作， 组织本班学生开展主题班会及各项活动， 进行家访，对学生进行思想 教育工作和操行评定。 各学科教师:依据三维教学目标在教学过程中渗透德育，严格 课堂管理，协助班主任对学生进行思想教育和日常行为规范教育。 心理教师:负责全校学生心理辅导、心理咨询、心理档案工作。 根据学生心理问题的危机程度，按制度向相关领导汇报。 校医：对学生进行卫生习惯和防病保健教育， 组织学生眼操和卫 生检查评比。 实验员：教育学生树立关心集体、爱护公物、节约水电、实事 求是的思想，养成良好的实验室行为规范。 图书管理员：组织学生开展读好书活动，开展“读书心得征文” 活动。 食堂管理员：教育学生养成珍惜粮食、艰苦朴素和良好的饮食 卫生习惯。 门卫：控制学生出入校门，检查出勤情况，教育学生仪表规范、 言行文明、遵纪守法、注意交通安全。 全体教职工职责：仪表、言谈、举止符合教职工身份，遇到学 生问题主动教育协助处理。 杜热乡第 牧业寄宿制学校■