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一、判断题 1.西欧中世纪的教育内容是 “三科” “四学”，其中， “四学”包括 “代数、几何、天文、音乐”。 （ ） 2.成都某初中，每年的八月中旬都会举行一次特殊的考试。考试针对的是9月份即将入学的新生。学校负责人李老 师说： “通过考试，我们摸清楚新生的现有水平和个别差异，从而更好的针对性教学。”该校采取了形成性的教学 评价方式。 （ ） 3. “粉身碎骨浑不怕，只流清白在人间”这首诗歌反映了个体主观能动性对人的决定性作用。 （ ） 4.制度化教育主要指的是正规教育，在我国近代制度化教育的兴起标志是新文化运动时期的 “德先生、赛先生”。 （ ） 5.在教育目的的层次结构中，课程目标是课堂教学过程中要实现的目标。 （ ） 6.上课时，由李老师抛出一个问题作为核心，然后将几门学科结合起来，由李老师进行连续教学的课程，旨在把 独立的学科知识综合起来，并谋求与生活实际紧密结合。这种课程是属于融合课程。 （ ） 7.新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。教师不仅仅是学校的一员，而且是整个社区教 育、科学、文化事业建设的共建者。 （ ） 8.王老师给班里每位同学设置了爱心积分，每当学生有良好的道德行为时便为其加分，在学期结束时对积分高的 学生给予奖励。这采用了道德修养法。 （ ） 9. “半部论语治天下”这句话，形象地说明了教育对于当时的生产力发展有着重大的促进作用。 （ ） 10.优等生具有较强的学习能力与自我管理能力，因此无需班主任对其进行个别教育。 （ ） 11.贾德在 1908 年所做的 “小鸡啄米实验”是概括化理论的经典实验。 （ ） 12.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。其中，在认同阶段，个体的行为具有高 度的自觉性和主动性。 （ ） 13.一般来说，发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。 （ ） 14.心智技能不必通过外部言语表现出来。 （ ） 心智技能特点：对象具有观念性、执行具有内潜性、机构具有简缩性 15.学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理健康教育是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。 （ ） 16.埃里克森把发展看成是一个经历一系列发展阶段的过程，每一个阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。其中， “培养勤奋感，克服自卑感”是3-6岁儿童人格发展的主要任务。 （ ） 17. 只要努力提高学习动机，任何问题都是可以解决的。 （ ） 20.某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。 （ ） 21.根据 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育制度年限是九年，在这九年内学校是不得收取书费，但 是学校可以根据当地实际情况适当的收取杂费。 （ ） 22.根据 《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学 接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到八周岁。 （ ） 23.关爱学生是师德的灵魂，因此教师在教育活动中只需处理好自身与学生之间的关系即可。 （ ） 24.唐代韩愈提出 “以身立教”，才能 “其身亡而其教存”，这在教师职业道德中是指为人师表 （ ）。 二、单选题 1.下列表述反映教育的历史继承性的是 （ ）。 A.教育与人类社会共始终 B.当前教育不同于新中国初期的教育 C. “拾金不昧”是中华民族的传统美德 D.教育是一种培养人的过程 2.高中生小明每天沉迷于手机网游 “王者荣耀”无法自拔，其班主任范老师找小明谈心，聊了聊游戏开发者的艰 辛，同时肯定小明在玩游戏上的天赋，借此了解了小明痴迷游戏的原因，在此基础上采取了一系列的措施，缓解 了小明的游戏瘾。范老师的做法最能体现的德育原则是 （ ）。 A.疏导原则 B.集体教育和个别教育相结合的原则 C.导向性原则 D.知行统一的原则 3. “当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”体现了个体身心发展的 （ ）。 A.不平衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.个别差异性 4.受当地龙虾产业快速发展背后的广阔市场需求，湖北省江汉艺术职业学院设置了潜江龙虾学院，旨在针对性地 培养适合小龙虾产业链的专门人才。这类 “个性专业”说明 （ ）。 A.教育是劳动力再生产的基本途径 B.教育是进行技术创新的重要手段 C.教育是科学知识再生产的有效形式 D.教育是提高全民科学文化素质的武器 5.下列关于教育的基本要素说法正确的是 （ ）。 A.最基本的要素是教育者与受教育者 B.最基本的矛盾是受教育者与教育影响之间的矛盾 C.教育影响只包括教育内容 D.受教育和教育者都起主导作用 6.日本要求凡