曾营小学教育岗位大练兵阶段小结.doc.docx

曾营小学岗位大练兵阶段小结 岗位大练兵开展近一年来， 我们发现教师基本理论素质、 学科专业水平和教学能力等基本功扎实了， 教师的综合素质和整体水平提升了， 现将近阶段的活动开展情况小结如下。 一、领导重视，措施有力 月份，在校长室的指导下，教导处组织教研组讨论制定了《曾营小学岗位大练兵实施方案》，内容和形式包括： （一）学习教育理论大练兵。开展教育法规、先进教育理论读书活动， 全体教师暑假开始学习 《教师法律法规读本》 、《给 教师的建议》（苏霍姆林斯基）、〈班主任兵法〉，撰写 2000 字以上的读书心得。（二）教学技能大练兵。组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟 悉教学基本规范， 在抓好“三笔一话” 训练的同时重点抓好学科技能和 新三项 （教学设计、制作课件、说课）等基本功训练。（三）课堂教学大练兵。围绕课 堂教学的创新性和有效性，开展课堂教学创新活动，通过“同课研究”、 “教学开放周”或“教学开放日”等形式，展示、交流课堂教学创新的经验成果，提高 课堂教学能力和效率。 （四）教育科研大练兵。开展教育科研活动，组织教师结合本校课题（〈小学实施差异教育的实践与研究——照顾差异， 发展个性〉、〈和谐校园建设的实践与研究〉）、课改实验、教学实践等撰写教学论文、案例或教 学经验总结。学校对优秀教学论文、案例或教学经验总结进行整理汇编。（五）班主任工作大练兵。利用校本培训活动时间， 积极开展以“班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、 班级活动设计与组织、 班级管理、 未成年人思想道德教育、相关教育政策法规”等主题的班主任培训活动， 开展一次主题班会评比活动，积极探索和改进班主任工作方法， 提高德育工作实效。 活动结束后， 参与教师应提交相应班会活动主题设计、观摩研讨记录和一次家访活动记录。 为推动大练兵活动扎实有效地开展， 我们将教师参加大练兵活动的情况及表现列入教师年度考核，作为教师评优评先和职务聘任晋升的重要依据。 教师岗位大练兵活动分为组织动员、 教师练兵、评比竞赛、 总结表彰等四个阶段，活动均有专人负责。 二、活动落实到位，成绩喜人 我校领导及全体教师积极参加“ 大练兵”活动。以活动内容的单项统计：参加“教育理论学习”的 128 人、“教学技能” 94 人、“课堂教学” 94 人、“教育科研” 60 人、“班主任工作” 51 人。“大练兵”各项活动制定了启动、 展示、评比的时间表和练兵内容以及奖项设置。 领导和教师充分利用时间， 结合课堂教 学的 ，各自 真 待并投入 目活 。 以下是一 段来活 情况和取得的成 果 介： 确保“教育理 学 ” 兵活 的开展， 我校 每位教 推荐了相关的 目，以年段、 位， 真研 ， 做好学 笔 ，撰写学 心得，从中 取先 教育理 素养， 提高 改理念。 如今，校园 香文化和学 研究氛 正 ，各 相 了“ 研 ”、“ 心得”交流活 。 自 5 月启 以来，在“教学技能” 兵活 中，学校的教 主 、 极 “ 兵”， 合教学 ，苦 教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本 范；扎 开展以教案、 件、和 内容的“新三 ”基本功 。我 校在参加区教案、 比 中， 11 人参 ， 6 人 一等 ， 5 人 二等 ，在参加区 件比 中， 5 人 一等 ， 6 人 二等 ；在参加市 比 中， 2 人 秀 ，在参加市 件比 中， 1 人 秀 ，在参加市教学 比 中， 1 人 秀 。 以此同 ，我校 小 重 “ 堂教学”大 兵活 的开展。重点以“同 差异研究” 兵内容， 教学的 新性和有效性， 通 “同 研究”等 摩研 活 ， 教 在开展 堂教学 新研 活 中， 展示交流 堂教学 新的 成果。我校在参加厦 市第二届 堂教学 新大 中，有 4 人参 ， 3 人 二等 ， 1 人 三等 ，居全区之首。 在“班主任工作”的 兵活 中，我 校主要开展了班会、 会的 比，推荐了四年四班参加区班会 比， 一等 ，推荐了五年 2 班参加厦 市班会 比， 得厦 市第二名，一等 。三、下 段活 工作打算 4、在“教具制作” 兵活 中，各个 极参与，有的个人制作，有 的小 合作，群策群力。最后，每个 各推荐出一件作品参加学校的 比，学校分 出了 高 量的一、 二、三等 ，最后 送三件 秀作品送区教育局参加 比，分 是数学学科 《多功能尺》、 文学科《 字火 》 、英 学科《 色 》。 通 大 兵活 ， 教 有 多的感受和收 ， 我校也 累了大量宝 的 ，有利于我 今后的教育教学管理工作。以“学 人 、行 示范” 准 ， 我校建 一支 德高尚， 精良，与 代教育相适 的人民 意的教 伍， 好人民 意的学校， 是我 大 兵活