最新精品导学案：13星星的新朋友.docxVIP

教材简析 你知道星星有哪些新朋友吗？你知道植物妈妈让孩子去旅行，用的是什么办法吗？你知道邮票上的齿孔是怎样发明 的吗？本组教材以“爱科学”这一专题 ，精选了《星星的新朋友》 《我是什么》《植物妈妈有办法》《邮票上的齿孔》，意 在通过本组课文的学习，学生能在识字、读字的同时，专注科学，爱科学，引发研究，探索的欲望。本单元还安排了识 字二：读读词语识汉字，以及语文百花园四，包括“语海畅游” “背一背” “读一读” “看图说话写话” “我的采集本” “能 学习目标 学习目标 说会道”。 课题 内容简说 星星的 这篇课文是一个科学童话，通过小星星与新朋友的对话，介绍了气象卫星、通信卫星、地球资源卫 新朋友 星、侦察卫星等人造地球卫星的作用。 我是什么 本课是一篇科学短文，文章用第一人称“我”的叙述方式，通过拟人的手法形象地介绍了水在自然 界中的形态、变化以及人类生活的利害关系。 植物妈妈 本课是一首关于自然知识的诗歌，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，冋时 有办法 告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。 邮票上的 这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事，它告诉 齿孔 我们，发明并不神秘，并非遥不可及。 识字二 读读词语识 汉字 《读读词语识汉字》将生活中常见的树木、花、蔬菜、水果等名词汇在一起，编成生动上口的词串， 让学生在朗读词串的过程中，认识一些木字旁的字和草字头的字。 认识本单元68个生字，会书写36个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 了解植物妈妈传播种子的方法，培养学生热爱大自然、探索植物世界的兴趣和爱好。 引导学生做事开动脑筋，注意观察。 通过学文，激发学生探索科学知识的兴趣，培养孩子爱科学、学科学的品质。 兮貪习重点…J 认识68个生字，会书写 36个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3. 了解形声字的表意特点，学习部首识字法。《我是什么》14.2?3课时2?3课时15.《植物妈妈有办法》2?3课时 3. 了解形声字的表意特点，学习部首识字法。 《我是什么》 14. 2?3课时 2?3课时 15. 《植物妈妈有办法》 2?3课时 16. 《邮票上的齿孔》 2?3课时 1?2课时 识字二读读词语识汉字 在本单元教学中，要让学生自主学习、探究发现，初步具备自主识字的本领，根据课文的结构特点, 2?3课时 积极挖掘学生 已有的生活经验，让学生积极地参与到学习活动中，促进学生发展。 13.星星的新朋友 课题 星星的新朋友 课型 新授课 ! 本文语言简洁，通俗易懂，学生能够借助汉语拼音完成对课文内容的初步阅读。为了培养学生的朗 读能力和探索科学的兴趣，教学中应创设多种情景，让学生走进童话世界，利用游戏展开教学活动，让 学生在学中玩，玩中学，真正成为学习的主人。 学前准备 准备生字卡片。（学生） 制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程  第一课时 学习目标 认识14个生字，会写 7个生字。 正确、流利地朗读课文。 学习重点 识字，写字。初步了解课文内容。 1.准备生字卡片。（学生） 学前准备 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.出示夜晚群星闪烁的 教学挂图。冋：你在夜晚观察 过星空吗？说说你见过的星 1. 用几个词语来形容自己见到的 一、创设情景， 空。 1.说说自己见过的星空。 星空。 导入新课（用 2.揭题：今天我们就来学 2.齐读课题。 时：5分钟） 习一篇和星星有关的课文。 板 3.质疑。 书课题，生齐读课题。 3.学生可根据课题质疑。 1.出示自读要求。 （1）自读课文，圈出生 字新词多读几遍。 1.自读课文，画出生字，多 2. 我能给拼音找朋友。 （2）标出每个自然段的 读几遍。 管 00 序号。 2.同桌之间相互认字。 预 gu an 二、初读课文， （3）再读，找一找小星 3.分析识记字形。 报 y u 识记生字（用 星有多少新朋友，你能说出它 4.小组派代表介绍识记生 奥 b O 时：20分钟） 们的名字吗？ 字的方法。 3. 星星的新朋友是 、 2.检查生字读音情况。注 5.摘星星，认读生字。 、 、 、 意读好以下生字的读音 6.全班交流：星空有哪些新 。 （1）前畀音：管（gud 朋友，它们叫什么？ 门）运（ydn） （2）后鼻音：另（1 ing）  通（t eng）矿（ku eng ）恐（k 盹）航（h eng） （3） 翘舌音：绍（sh co） （4） 平舌音：造（z co） 3.游戏一一摘星星。 把这14个生字写在14颗 星星的背面，并粘在描绘夜空 的黑板上，让学生上台摘星 星。 三、指导书写 （用时：10分 钟） 出示要书写的生字，学 生认读，