人教版)七年级下册语文期末复习试题.docxVIP

文档来源 :从网 收集整理 .word 版本可 . 迎下 支持 . 七年级语文下册复习学案 ---- 现代文阅读 主 人：李修梅 复习内容：课内重点阅读 课外语段阅读 复习目标：明确课内阅读考点，归纳解题思路答题技巧 考试题型：主观题为主 课时安排：两课时 复习过程： 内 段 （一） 最后一 （ 10 分） 1 ）我一 身跨 板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我 的老 今天穿上了他那件挺漂亮的 色礼服，打着 的 ，戴着那 的小黑 帽 套衣帽，他只在督学来 察或者 的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的 的气氛。? ? 2 ）我听了 几句 ，心里万分 。啊，那些坏家伙，他 在 公所公告牌上的，原来就是 么一回事！ 3）我的最后一堂法 ！ ? 4 ）接着， 麦 先生从 一件事 到那一件事， 到法国 言上来了。他 ，法国 言是世界上最美的 言——最明白，最精确；又 ，我 必 把它 在心里，永 忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢 住他 的 言，就好像拿着一把打开 大 的 匙。? ? 5 ）法 完了，我 又上 字 。那一天， 麦 先生 我 新的字帖，帖上都是美 的 体字：“法 西”，“阿 斯”，“法 西”，“阿 斯”。 些字帖挂在我 桌的 杆上，就好像 多面小国旗在教室里 。?屋 上 子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他 不会 迫 些 子也用德国  ? 唱歌吧！” 1．按 划 句子的 先 后 序 ，分 写出 所采 用 的 描 写 方 法： 、 。（2分） 2． 分析 些 描写的作用（ 6 分） ⑴写挂在 杆上的字帖，烘托了一种什么 的气氛？ 答： ____________________ _______________________ 。 ⑵ 来的金甲虫没有影响孩子 心画“杠子”， 反映了孩子 怎 的心 理？ 答： ________________________ ___________________ ⑶小弗朗士 子叫声所引起的 想，有什么深刻含 ？ 答： _________________________ __________________ 3． 什么“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢 住他 的 言，就好像拿着一把打  。  。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 开监狱大门的钥匙”？（ 2 分） ____________________________________________________________ ( 二)（8 分） 人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着 深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有 如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而 不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到 有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 1930 年到 1932 年， “ 望闻问切 ” 也还只是在 “ 望 ” 的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下 楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得 “ 一月不梳头 ” 。闻先生也总是头发 零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少， 为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路， “ 漂白了 的四壁 ”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如 群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补” 赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向 “古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 1．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。（ 2） ____________________________________________________________ _________ 2．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。（ 2） _________________________________________________________________ 。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持