高中物理_牛顿第一定律教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

第四章 牛顿运动定律 §4.1牛顿第一定律 【新知预习】从今天起，做一个学会自学，独立思考的人 ，叫运动学； ，叫动力学。 2．运动和力关系的争论： ①亚里士多德观点： ；②伽利略观点： ；他认为，将人们引入歧途的是 。 3.伽利略的理想实验 ①（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，将到达另一个斜面的某一高度。 ②（科学推想）若另一个斜面光滑，则小球一定会滚到另一斜面的 高度。 ③（科学推想）若降低另一个斜面的坡度，则小球 高度，不过，在另一个斜面上将滚得更远。 ④（科学推想）若把另一斜面改成光滑的水平面，则物体将 ，此时是否需要力去维持？ ⑤结论： 。 理想实验是建立在可靠的基础上的一种科学方法。 牛顿第一定律： ①内容：一切物体总保持 状态或 状态，除非 迫使它改变这种状态。 ②牛顿第一定律的含义： 提出了 的概念，揭示了 都有惯性。 明确了 的关系，力不是 的原因，力是 的原因，力是 的原因。 5.惯性：物体 的性质，叫做惯性。惯性是物体的 ，与物体的运动状态、是否受力均 （填有关、或无关）。 6. 是惯性大小的唯一量度， 越大，惯性就越大； 越小，惯性就越小。 【互动探究】从今天起，做一个勇于探索，善于思考的人 【例1】关于牛顿第一定律，下述中正确的是（ ） A.由于宇宙间没有不受力的物体，因此牛顿第一定律只是理想定律并不具有实际意义。 B.牛顿第一定律揭示了一切物体都有惯性。 C.牛顿第一定律说明了力是维持物体运动的原因。 D.牛顿第一定律告诉我们，力是改变物体运动状态的原因。 【变式1】根据牛顿第一定律，我们可以得到如下的推论 （ ） A．静止的物体一定不受其它外力作用 B．惯性就是质量，惯性是一种保持匀速运动或静止状态的特性 C．物体的运动状态发生了改变，必定受到外力的作用 D．力停止作用后，物体就慢慢停下来 【变式2】伽利略的理想实验证明了（ ） A．要物体运动必须有力作用，没有力作用物体将静止 B．要物体静止必须有力作用，没有力作用物体就运动 C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动或静止状态 【变式3】用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 [ ] A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能． 【例2】下列关于惯性的说法中，正确的是（ ） A．运动速度大的物体不能很快地停下了，是因为物体速度越大，惯性也越大。　　　　　 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的火车惯性大的缘故。 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小　　 D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性 【变式1】．下列关于惯性的说法中，正确的是( ) A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 B．百米赛跑到终点时不能立即停下是由于惯性，停下时就没有惯性了 C.物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了 D．物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均无关 【变式2】在车箱的顶板上用细线挂着一个小球，在下列情况下可对车厢的运动情况得出怎样的判断： (1)细线竖直悬挂:____________________。 (2)细线向图中左方偏斜:_______________。 (3)细线向图中右方偏斜:________________。 【变式3】火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为( ) A.人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同火车一起向前运动。 B.人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起