人教课标版初中数学九年级上册第二十二章22.3.2实际问题与二次函数销售问题销售问题.docxVIP

分组联动 人人提高 —销售问题 学 习 目 标  导学案 年级： 九年级 课题： 22.3.2 实际问题与二次函数 - -销售问题 一、 知识目标： 掌握利用二次函数解决实际问题的方法 二：能力目标： 通过实际问题， 体验数学在生活实际中的广泛应用， 提高数学思 维能力。 三：情感 态度 价值观目标： 通过对商品涨价与降价问题的分析， 感受数学在生活中的应用， 激 发学习热情，培养学生的合作交流意识和探索精神。 导学过程 第1页/共5页 情境引入 1.已知二次函数 y=-2x 2-4x+8 （1）将其配方后得▁▁▁▁▁▁，函数有▁▁▁值，其值为▁▁ ▁。 （2）若 -2≤x≤3 时，则函数最大值为▁▁▁▁。 （3）若 1≤x≤3 时，则函数最大值为▁▁▁▁。 2.（1）小明假期进行勤工俭学， 将每件进价 10 元的商品以每件 20 元出售，则每件商品获利▁▁▁元， 小明售出 a 件商品获利为▁▁ ▁元。 （2）若将每件进价为 m 元的商品以每件 n 元出售，则每件商品获 利为▁▁▁元，如果售出 a 件商品获利为▁▁▁元。 自主探究 探究 1.已知某商品的进价为每件 40 元，售价是每件 60 元，每星期 可卖出 300 件。市场调查反映：如调整价格 ，每涨价一元，每星 期要少卖出 10 件。该商品应定价为多少元时，商场能获得最大利 润？ 分析：没调价之前商场一周的利润为 元；设销售单价上 调了 x 元，那么每件商品的利润可表示为 元，每周 的销售量为 件，一周的利润为 元。 若 设 销 售 单 价 x 元 ， 那 么 每 件 商 品 的 利 润 可 表 示 为 元，每周的销售量为 件，一周的利润 为 元。 探究 2.已知某商品的进价为每件 40 元。现在的售价是每件 60 元， 第2页/共5页 每星期可卖出 300 件。市场调查反映：如调整价格 ，每降价一元，每星期可多卖出 20 件。如何定价才能使利润最大？ 分析：没调价之前商场一周的利润为 元；设销售单价下 调了 x 元，那么每件商品的利润可表示为 元，每周 的销售量为 件，一周的利润为 元。 探究 3：来到商场 某商品现在的售价为每件 60 元，每星期可卖出 300 件，市场调查反映：每涨价 1 元，每星期少卖出 10 件；每降价 1 元，每星期可多卖出 20 件，已知商品的进价为每件 40 元，如何定价才能使利润最大？ 问题：由探究 1、探究 2 的讨论及现在的销售情况 ,你知道应该如何定价能使利润最大了吗 ? 也可以这样求极值 x b 5时，y最大值 10 52 100 5 6000 6250 2a 所以，当定价为 65 元时，利润最大，最大利润为 6250 元 可以看出，这个函数的图像是一条抛物线的一部分， 这条抛物线的 顶点是函数图像的最高点，也就是说当 x 取顶点坐标的横坐标时，这个函数有最大值 .由公式可以求出顶点的横坐标 . 第3页/共5页 元 6250 6000 0 5 30 x 元 归纳总结 解这类题目的一般步骤 运用二次函数的性质求实际问题的最大值和最小值的一般步骤： 1. 求出函数解析式和自变量的取值范围 2. 配方变形，或利用公式求它的最大值或最小值 3. 检查求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的 取值范围内。 巩固新知 某果园有 100 棵橙子树 ,每一棵树平均结 600 个橙子 .根据经验估计 , 每多栽一棵树 ,平均每棵树就会少结 5 个橙子；每少栽一棵树，平 均每棵树就会多结 10 个橙子 .如果该果园能够种植 85 到 115 棵橙 子树，问怎样栽种橙子树， 果园的总产量最高， 果园的总产量最高 约为多少？ 布置作业 作业： 1 、必做题：教材习题 22.3 第 2、8 、选做题： 6、 7、 9 完成导学案 第4页/共5页 第5页/共5页