高中数学_参数方程和普通方程的互化教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

参数方程和普通方程的互化 学习目标 1.了解参数方程化为普通方程的意义. 2.掌握参数方程化为普通方程的基本方法. 3.能根据参数方程与普通方程的互化灵活解决问题． 一、新知探究 思考1　要判断一个点是否在曲线上，你觉得用参数方程方便还是用普通方程方便？　 思考2　把参数方程化为普通方程的关键是什么？ 　 知识梳理 (1)曲线的普通方程和参数方程的互相转化 ①曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式．一般地，可以通过____________而从参数方程得到普通方程； ②如果知道变数x，y中的一个与参数t的关系，例如________，把它代入普通方程，求出另一个变数与参数的关系________，那么eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝f?t?，,y＝g?t?))就是曲线的参数方程． 二、精讲点拨 类型一　参数方程化为普通方程 例1　将下列参数方程化为普通方程，并判断曲线的形状． (1) (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝5cos θ，,y＝4sin θ－1))(θ为参数)； (3)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝\f(1－t,1＋t)，,y＝\f(2t,1＋t)))(t≠－1，t为参数)． 跟踪训练1　将下列参数方程化为普通方程． (1)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝1＋cos θ，,y＝sin2θ))(θ为参数)； 　　 (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝sin θ－cos θ，,y＝sin 2θ))(θ为参数)． 　　 类型二　普通方程化为参数方程 例2　根据所给条件，把曲线的普通方程化为参数方程． (1)eq \f(?x－1?2,3)＋eq \f(?y－2?2,5)＝1，x＝eq \r(3)cos θ＋1；(θ为参数) (2)x2－y＋x－1＝0，x＝t＋1.(t为参数) 　 　 跟踪训练2　已知曲线的普通方程为4x2＋y2＝16. (1)若令y＝4sin θ(θ为参数)，如何求曲线的参数方程？ 　 (2)若令y＝t(t为参数)，如何求曲线的参数方程？若令x＝2t(t为参数)，如何求曲线的参数方程？ 　 类型三　参数方程与普通方程互化的应用 例3　已知x，y满足圆C：x2＋(y－1)2＝1的方程，直线l的参数方程为eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝\f(\r(3),3)t，,y＝－t＋5.)) (1)求3x＋4y的最大值和最小值； (2)若P(x，y)是圆C上的点，求P到直线l的最小距离，并求此时点P的坐标． 　 　 三、当堂达标 1．若点P在曲线ρcos θ＋2ρsin θ＝3上，其中0≤θ≤eq \f(π,4)，ρ0，则点P的轨迹是(　　) A．直线x＋2y＝3 B．以(3,0)为端点的射线 C．圆(x－1)2＋y2＝1 D．以(1,1)，(3,0)为端点的线段 2．将参数方程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝2＋sin2θ，,y＝sin2θ))(θ为参数)化成普通方程为(　　) A．y＝x－2 B．y＝x＋2 C．y＝x－2(2≤x≤3) D．y＝x＋2(0≤y≤1) 3．参数方程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝sin 2θ，,y＝sin θ＋cos θ))(θ为参数)表示的曲线的普通方程是________________． 4．将参数方程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝t＋\f(1,t)，,y＝t2＋\f(1,t2)))(t为参数)化成普通方程为________． 5．参数方程eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x＝3cos φ＋4sin φ，,y＝4cos φ－3sin φ))表示的图形是________． 四、小结 参数方程和普通方程的互化 参数方程化为普通方程，可通过代入消元法、三角恒等式消参法和整体消参法消去参数方程中的参数. 由普通方程化为参数方程要选定恰当的参数. 五、作业 课本26页 4题、5题 学情分析 在学习了参数方程的概念和圆的参数方程后，学生对参数方程有了初步了解. 有时候因为由参数方程直接判断曲线的类型不太容易，而化为普通方程后，曲线的类型就比较容易识别.因此考虑将参数方程化为普通方程时非常自然的.需要注意的是，并不是所有参数方程都能化为普通方程.在化参数方程为普通方程时，坐标x，y的变化范围不能扩大或缩小，要注意由参数方程讨论x，y的变化范围. 效果分析 学习了参数方程和普通方程的互化，学生掌握了化参数方程为普通方程的基本思路是消去参数，常用的消参方法有：代入消元法