第11讲：中国特色社会主义道路的形成与发展.pdfVIP

商洛职业技术学院教案首页 课程名称 毛社概论 专业班级 13级五年高护1-6班 授课 授课教师 茹梦欣 授课序次 11 授课类型 讲授课 2 学时 授课题目 第五章 中国特色社会主义道路和基本理论 （章节） 第一节 中国特色社会主义道路的形成与发展 知识目标：通过学习，使学生了解党和人民在实践的基础上探索中国 特色社会主义道路的历程，进一步把握中国特色社会主义道路的科学 内涵。 教学目的与 能力目标：能够使学生深刻认识道路探索与国家前途、民族命运、人 要求 民幸福的密切关系。 素质目标：在学习的过程中，使学生感受到中国特色社会主义道路的 优越性和合理性，并增强建设中国特色社会主义事业的热情。 重难点：1. 中国特色社会主义道路的探索历程 教学重点 2. 中国特色社会主义道路的科学内涵 与难点 教学方法 讲授法、讨论法、问题导向法 与手段 杨学兵 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 陕西 西北大学出版社 2009.1 使用教材 杨军等 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学案例 及参考书 湖北 武汉大学出版社 2010.10 教 案 续 页 辅助手段 教 学 内 容 时间分配 导入新课： 在上一节课中，我们学习了党和人民在合适的时机，依据科学的方 法，提出了过渡时期的总路线，并在一段时期的努力下，基本完成了以 社会主义工业化为主体，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义 改造。在社会主义改造任务基本完成以后，开启了我国全面建设社会主 义事业的全新局面。 新课讲授： 第一节 中国特色社会主义道路的形成与发展 一、中国特色社会主义道路的初步探索 （一）社会主义改造完成后 “大跃进”前 背景：正确总结第一个五年计划的经验教训；清醒认识苏联社会主义建 设经验对我国的借鉴作用。1956年初，在生产资料私有制的社会主义改 造不断取得胜利的形势下，中共中央开始把党和国家工作的着重点向社 会主义建设方面转移。社会主义建设，从1953年执行第一个五年计划算 起，已有3年多的实践经验。对于苏联经济建设中的一些缺点和错误也 逐步有所了解。以苏联的经验教训为戒鉴，总结自己的经验，探索一条 适合中国情况的建设社会主义道路的任务，已经提到了中国共产党面前。 1、1956年4月，毛泽东作出《论十大关系》的讲话探索中国特色社 会主义道路的开端 1956年2月后，毛泽东用了两个多月的时间先后听取了中央34个部 委的汇报，汇报的内容主要是有关经济建设问题的调查研究。关于正确 处理十大关系的思想，就是在这个基础上，经过中央政治局的几次讨论， 由毛泽东集中概括出来的。同年4月25 日，毛泽东在政治局扩大会议上 作了 《论十大关系》的报告。 报告总结了我国社会主义建设的经验，提出了调动一切积极因素为 社会主义建设事业服务的基本方针，对适合中国情况的社会主义建设道 路进行了初步的探索。毛泽东 《论十大关系》的报告明确了建设社会主 义的根本思想是必须根据本国情况走自己的道路。 （1）在重工业和轻工业、农业的关系问题上，要用多发展一些农业、轻 工业的办法来发展重工业；