探究感知型学习在英语口语训练中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 探究感知型学习在英语口语训练中的应用 摘 要 英语口语对每一位学生都非常重要。提高英语口语的方法有很多。文章针对使用感知型学习风格，在英语口语训练中的应用，通过多种感官通道进行英语口语训练，从而提高英语口语。 关键字 感知型；学习风格；英语口语 一、学习风格 1.学习风格 学习风格是指学习者开始集中，处理，内化，和记忆新的而且困难的学术信息的方法。每个学生的学习风格有所不同，基本具有这几种特点：独特性，稳定性，兼有活动和个性两重功能。 2.学习风格与学习方法的结合 学习风格与学习方法是有所联系的。学生一般通过用自己得心应手的学习方法展现出了自己的学习风格。学习英语口语，需要掌握一些特殊的方法和手段。变化自己的学习方法，也是在改变自己的学习风格。学生按照自己的学习偏好，通过各种感官，进行学习，可以使注意力高度集中，将内容多渠道输入大脑，学习效果会更好。 二、英语口语的训练 想要提高英语口语，在于多听，多说，多练。但现在中职学校的许多教师和学者们往往忽略了这点。在课堂上仅仅简单地交流几句，忽略了英语口语“说出来”的训练。其实通过多听多练，或者看一些原声电影，试着模仿发音，这些都英语口语训练的方法。每位学者的学习风格不一样，有的可能只听听力训练就能试着读出来，有的需要看视频训练口语，所以教师要针对不同学习风格的学生，用不同的方式训练英语口语。 三、感知型学习风格 作为学习风格研究的前沿人物，Reid教授在1987年提出了感知型学习风格模式。感知型学习风格模式，即听觉型，视觉型，体验型，动手型、小组型和个人型学习风格。由于每位学生的学习风格不一样，教师针对每位学生的学习风格特点，采用相应的教学方法，去引导每位学生，改变学生的学习态度，从而提高英语口语水平。学生了解自己的学习特点和学习风格之后，就可以有意识地选择自己的学习方式，以提高学习效率。 1.动觉型学习风格 动觉型学习的人们喜欢参加各种活动，通过亲自动手与亲身体验来获取某些知识和做某事的经验，他们喜欢自己动手尝试，喜欢在做某一项事情的时候学习其中的知识。他们善于执行计划，并且完成特定的任务，该类学习者的操作性技能和运动感比较强。动觉型的学习者们，在学习英语口语的时候，可以主动和别人沟通，在交流的过程中发现自己的不足，从而提高自己的口语水平。为了提高动觉型学习者的口语水平，学校可以开展一些英语角的活动，让动觉型的学生亲自参与其中，充分发挥他们的长处，来提高英语口语的水平。或者教师领导学生们做一些小型的表演，一些情景小短剧。可以是个人也可以是多人表演。形式可以多种多样，唱歌，小品，舞台剧等等。让学生们发挥自己的想象力，亲自创造演出的内容，并给予奖励。通过这些活动使动觉型学生们增加成就感，提高他们对学习的积极性，增强对学习的热情，培养他们的创造性思维。 2.听觉型学习风格 听觉学习型的人通过听来学习新知识和新概念的效果是最好的。他们喜欢用耳朵学习，善于用耳朵通过“听”来接受新的信息。通过听别人的口头解释就可以获得较好的学习成绩。通过听可以达到很高的集中力，收获知识也很快。在学习一个新的概念时，听觉型学习风格的学生们通过听老师讲解或念诵这个概念，就能够掌握这个概念的知识点。还有些听觉学习型的人在有音乐作为背景音时，更能够把注意力集中起来，或者把新知识朗读出声，然后通过听力，使记忆加强。教师在引导听觉型学生学习英语口语时，可以通过放英语的朗读音频，让听觉型的学生们发挥他们的特长，去记住英语知识。还可以通过放英文歌曲，让学生们反复试听，通过英语歌曲的旋律记住英语歌曲里的单词。听觉型学习风格学生语言辨析能力比较强，口头表达能力也很好，学生经过多次试听，熟悉歌曲之后，就很容易的唱出歌曲，从而锻炼了学生的口语能力，提高了英语口语水平。 3.视觉型学习风格 视觉型学习者通过借助视觉来记忆事物。视觉学习型可以分为两类：图像学习型和文字学习型。很多视觉学习型的人既是图像学习型，又是文字学习型，但有些是二者之一。图像学习型的人依靠图像思维来学习记忆。为了提高视觉型学习风格的学生们的英语口语能力，应该提供看的东西给该类学生。他们习惯从视觉接受知识，比如图书、图片、影像和电视图像等视觉媒体提供的图像来进行学习。老师可以在课堂上放一些有助于提高英语能力的视频，供视觉型学习风格的学生学习。比如一些政治新闻的演讲，一些流行时尚的影视，一些动感的电影，让这类学生可以通过视觉去学习其中的知识点。这样可以通过他们所擅长的学习风格来提高学习的积极性，激发他们的学习潜力。 四、坚持不解的学习 感知型学习风格的学生们，根据自己的学习特点发挥