江苏省苏州市高一地理《地球的圈层结构》名师教案.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 地球的圈层结构教学设计 教学难点 ： 1、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。 2、地球各圈层的物质组成和主要特点。 课时安排 ：1 课时 教学方法 ：自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。 教学过程： 【导入】科幻小说《地心旅行》 ；目前的钻探技术。 【过渡】现在我知道，我们既不能像电影里那样直接进入地心，也不能借助钻探技术来探究。 那我们怎么知道地球内部到底是什么呢？ 我们夏天经常会看见很多西瓜摊，你要去卖西瓜的时候总想买个又甜又红的好瓜，大家都是怎么做的呢？ 一、地球的内部圈层结构 师：我们研究地球内部的结构就和挑西瓜时敲打的方式很像，我们目前都是利用地震波来探测的。当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，一波的形式向四周传播。读图：地震波的形式 地震波有横波和纵波之分。 纵波（P 波）的传播速度快， 可以通过固体、 液体好气体传播；横波（ S 波）传播速度较慢，只能通过固体。同时，他们传播的速度会随着通过物质的性质而 发生改变，物质密度越大传播速度越快。 【想一想】当地震发生时，陆地上的人们有什么觉？——先上下颠簸，后左右摇晃在海洋中航行的人的感觉呢？——只能感觉到上下颠簸 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 师：读图 1.25. 从地球内部地震波曲线图上，可以看出地震波在一定深度发生突然变化。这种波速发生突然变化的面叫做不连续面。图上可以看到两个明显的不连续面是莫霍界面（地下 平均 33 千米）和古登堡界面（地下平均 2900 千米）。在不连续面附近，地震波的波速发生突然变化，这说明了什么？ 生：物质性质发生改变。地幔是固体，外核是液体，内核是固体。 师：以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部分为地壳、地幔和地核三个圈层。就像我们吃的鸡蛋一样。 （图示 1.26 ） 总结：岩石圈 =地壳 +上地幔顶部 地幔：厚度约为 2800 千米，分为上地幔和下地幔；上地幔上部存在一个软流层，一般认为这里可能是岩浆的主要发源地。 地核： 地壳：大样地壳和大陆地壳的差别。主要有厚度等。 【探究】：除了地震波以外，还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯等，来了解地球内部的信息。 【过渡】：我们了解了地球的内部圈层结构，相比较而言，与我们人类的生产生活联系的更紧密的应该是地球外部圈层。现在我们就来了解一下地球外部可以分成哪些圈层。 师：阅读“地球外部圈层示意图”思考：地球外部的圈层分为哪几个部分？ 生：略。 师：请你比较“地壳和岩石圈”和“范围和界面”各有什么区别？ 学生讨论。 师生共同归纳。 师：学生自主学习，完成表格。 外部圈层 概念 组成 其他 大气圈 水圈 生物圈 总结：大气圈、水圈、生物圈、岩石圈相互交错、相互影响，构成地球上最具活力的外部圈层。 - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? - 3 -