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第七章 二元一次方程 7.5 里程碑上的数 课程学习要求 知识目标 用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题 . 归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤 能力目标 让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程， 体会方程(组)是刻画现实世 界的有效数学模型. 初步体会列方程组解决实际问题的一般步骤 . 情感与价值观 1?“里程碑上的数”这一场景既是一个数字问题， 又和行程有关.相对而言有一定难度， 让学生体验把复杂问题化为简单问题策略的同时，培养学生克服困难的意志和勇气 2.鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神 重点难点剖析 TOC \o 1-5 \h \z 用二元一次方程组刻画数学问题和行程问题 . 【剖析】路程=速度X时间 体会列方程组解决实际问题的步骤 【剖析】列二元一次方程组解应用题的主要步骤： 弄清题意和题目中的等量关系.用字母表示题目中的两个未知数 . 找出能够表示应用题全部含义的两个相等关系 . 根据这两个相等关系列出需要的代数式，从而列出方程并组成方程组 解这个方程组并求出未知数的值 . 根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理 ？ 写出符合题意的解释. 典型例题展示 重难点题讲解 根据条件列方程组 、 【例1】根据下列语句，分别设适当的未知数，列出二元一次方程或方程组： 小明、小芳两人的年龄之和为 27岁，且小明比小芳大 1岁； ⑵现有面额为100元和20元的人民币共40张，共计2000元； ‘X + v = 27 【解】(1)设小明的年龄为x岁，小芳的年龄为 y岁，则丿 『 ； ky =1 x+y = 40 ⑵ 设面额为100元和20元的人民币的张数分别为 X张，y张，则丿 J00x+20y = 2000 【点拨】注意设出两个未知数，找出两个等量关系，从而得到方程组已达到解决问题的目的 . 利用方程组解决问题 【例3】据统计，连云港港口 2002年、2003年的内外贸吞吐总量分别为 3300万吨和3760 万吨，其中2003年外贸和内贸吞吐量分别较 2002年增长10%和20% . 试确定2002年的外贸和内贸吞吐量； 2004年港口内外贸吞吐量的目标是：总量不低于 4200万吨，其中外贸吞吐量所占比重不低于60% .预计2004年的内贸吞吐量较 2003年增长10%，则为完成上述目标，2004 年的外贸吞吐量较 2003年至少应增加多少万吨？ 【解】解：(1)设2002年内贸、外贸吞吐量分别为 x和y万吨， 则 ”x+y=3300 解得 x = 2000,y =1300, 5x y =84解之，得x=16x(1 +20%) +y(1 +10%) =3760 5x y =84 解之，得x=16 答：2002年内贸、外贸吞吐量分别为 1300万吨和2000万吨. 【点拨】在列出相应的方程或方程组并正确的解出方程组的解后， 一定要注意计算结果是否 符合实际情况? 易错题型讲解 【易错点1】打折销售 【例1】某超市为“开业三周年”举行了店庆活动?对 A、B两种商品实行打折出售?打折 前，购买5件A商品和1件B商品需用84元；购买6件A商品和3件B商品需用108元.而 店庆期间，购买 50件A商品和50件B商品仅需960元，这比不打折少花多少钱？ 【正解】：设打折前A商品的单价为x元，B商品的单价为y元，根据题意有 6x 3y =108 y = 4 打折前购买50件A商品和50件B商品共需16 50 4 50 =1000元. ???打折后少花(1000 - 960) =40元. 答：打折后少花40元. 【错因分析】 【易错点2】面对多个数据和复杂的关系无从下手 【例2】(2009襄樊市)为实现区域教育均衡发展，我市计划对某县 A、B两类薄弱学校全 部进行改造?根据预算，共需资金 1575万元?改造一所 A类学校和两所 B类学校共需资金 230万元；改造两所 A类学校和一所B类学校共需资金205万元. (1 )改造一所A类学校和一所B类学校所需的资金分别是多少万元？ (2 )若该县的A类学校不超过5所，则B类学校至少有多少所？ 我市计划今年对该县 A、B两类学校共6所进行改造，改造资金由国家财政和地方 财政共同承担.若今年国家财政拨付的改造资金不超过 400万元；地方财政投入的 改造资金不少于70万元，其中地方财政投入到 A、B两类学校的改造资金分别为 每所10万元和15万元.请你通过计算求出有几种改造方案? 【正解】：(1)设改造一所 【正解】：(1)设改造一所 A类学校和一所 B类学校所需的改造资金分别为 a万元和b万 元.依题意得:a 2b 元.依题意得: a 2b 二 230 2a b 二 205 解之得a 解之得 a = 60 b =85 60万元和8