高中语文3.2.4《老王》共1课时学案(苏教版必修3)19.docxVIP

3.2.4 《老王》共 1 课时学案（苏教版必修 3 ） 【学习目标】 1、整体把握文章思想内容，理解老王的“苦”与“善”，学习作者以善良对待善良， 关爱弱者的美德。 2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 3、揣摩重点语句含义，理解作者对不幸者的同情与关爱的思想感情，激发爱心。 【知识链接】 1、了解作者 杨绛，生于 1911 年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 2、了解背景 《老王》作于 1984 年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。 作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一 个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去 了。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王 的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 【自主预习】 1．给下列加粗字注音。 伛（ ） 翳（ ） 取缔（ ）攥（ ） 塌败（ ） 骷髅（ ） 滞（ ）笨 愧怍（ ）眼翳（ ） 【整体感知】 阅读全文，谈谈对老王这个人物的观感。老王的生活过得如何 ?本文记叙的线索是什么 ? 【合作探究】 一、快速朗读课文，小组讨论以下问题： 1、阅读 1— 4 段，回答，引导学生认