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水圈与水循环(水圈的组成 水循环及其地理意义)
【学习目标】 1. 运用图表,说明水循环的过程和主要环节。
2. 理解水循环的地理意义,增强人们水资源保护意识。
了解河流主要补给方式。【课堂活动过程】
【课堂探究活动 1】1. 读“地球水体的存在形式及所占比重”图,结合相关文字内容,完成下列要求:
①地球上的水有哪些存在形式?将各水体按照占全球水量比重由大到小的顺序排列。
。
②人类目前直接利用的水资源主要来源于哪些水体? 。
它们占全球水量的比重大约多少? 。
这对人类用水提出了怎样的要求? 。
【课堂探究活动 2】2. 读课本“水循环示意图”及相关内容,完成下列要求:
①按照发生的空间范围,水循环可分为 、 、 。
②水循环的主要能量来源是什么? 。
③绘制示意图表示海陆间水循环的过程(在图中加上适当箭头) ,说出水循环的主要环节。
。
思考台风登陆、长江流水分别属于水循环的什么环节? 。
④在水循环的各环节中,人类主要对哪一环节施加影响?试举例说明。
。
⑤阅读课文内容,从水循环对“水资源” 、“圈层关系” 、“地貌”等产生影响的角度,概括水循
环的地理意义。
对圈层关系: 。
对水资源: 。
对地貌: 。
【课堂活动 3】读课本 P49“活动”内容,思考回答下列问题:
( 1) A 河流径流量季节变化的特点 。
B 河流径流量季节变化的特点 。
( 2)判断两条河流的主要补给来源: A 河流 , B 河流 。
( 3)如果两条河流都在我国, A 河流可能位于 (地区);
B 河流可能位于 (地区)。
( 4)我们兴化地区的河流补给类型是 ,径流的季节变化的特点是 。
1
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【课堂训练】
一、单项选择题
(
) 1.地球淡水中储量最大的水体是
A .河流水
B
.淡水湖泊水
C
.浅层地下水
D
.冰川水
(
) 2
.使陆地水不断得到补充、更新的水循环是
A .海陆间水循环
B
.陆上内循环
C
.海上内循环D
.三者都具有明显的作用
(
) 3. 根据目前科技水平,人类活动对自然界水循环过程中各环节影响最大的是
A .海水蒸发
B
.地表径流
C
.水汽输送
D
.凝结降水
(
) 4
.下列人类活动违反水循环规律的是
A .跨流域调水
B
.引水灌溉
C
.大面积地排干湖泊和沼泽
D
.修建水库
(
) 5.关于河流径流量变化的叙述,正确的是
A.以雨水补给为主的河流,流量季节变化都很大
B.以冰雪融水补给为主的河流,流量无季节变化
C.所有河流的流量都有显著的季节变化
D.我国大多数河流流量季节变化很大
二、综合题
6.读水循环示意图,回答下列问题。
根据水循环过程,给图中未标明箭头的直线标出箭头。
填出水循环各环节的名称。
A
, C
, E
, F
。
(3)
由 A 与 B 组成的水循环叫
;由 D 与 E 组成的水循环叫
。
(4)
目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切
?
(
填字母 ) 。
(5)
最能代表我国夏季东南风的环节是
,环节 B 与环节
E 水量较大的是
。
( 6) 虽然地球上的水可以不断地循环和更新,但由于地球全部的水储量中,淡水仅占
2.526 %,而且绝大部分又以 的形式存在于 和 地区,
目前可供人类直接利用的淡水资源很少,因此 和保护水资源已成为当务之急。
(7) 水循环通过各个环节使四大圈层联系起来,并在它们之间进行 交换和 迁
移。
2
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