江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学高中地理2.2城市区位与城市体系(第二课时)四步教学法名师教案鲁教版必修.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 主备人 课 题 课标 要求 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 方法 教  审阅 审阅 高一地理 （备课组长） （学科校长） 使用人 授课时间 2014 第二节 城市区位与城市体系第 2 课时 课 型 新授课 联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异 1、了解城市活动两种类型 知识与能力 2、理解中心地理论的基本原理及运用 3、分析城市体系中不同级别的城市在数量、规模、功能上的差异 1、通过自学和举例，了解城市的两类服务活动 2、主要通过讲授法和练习，理解中心地理论 过程与方法 3、以长三角地区城市体系为例，分析城市体系中不同级别的城市在数量、规模、服务功能和辐射范围上的差异 情感、态度与价值观 培养学以致用、理论联系实际的学习习惯 1、城市体系 2、中心地理论 中心地理论 “三学一教”四步教学法 教学程序设计 环节一 明标自学 过程设计 二次备课 学 【复习回顾】 过 1、影响城市区位的因素有哪些？ 2、河流对城市区位的影响，主要是河流为城市提供什么？ 程 3、沿江、沿海、铁路干线和高速公路沿线，往往是城市集中分布的 地带。所以在社会经济因素中， ________因素极为重要，始终对城 及 市区位产生巨大影响 【导入新课】 方 读课文前引言及引图（长三角地区卫星影像） 设问，导入新课 法 【展示目标】 二、城市体系 【自学指导 1】自学课文第二目第一二两段，思考回答（ 3 分钟）： 、城市在区域中具有什么作用？ 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 、在功能上，城市是区域的哪些中心？ 、城市活动分为哪两部分？ 相关选择：为城市自身服务 （ ） 为城市以外地区服务（ ） A 大学； B 小学 ； C 基本活动； D 超市； E 城市发展主要动力； F 幼儿园； G中科院研究所 、什么是城市体系？不同等级的城市功能和服务范围相同吗？ 参考答案： 1 主导； 2 服务 管理 经济 3 服务自身 服务外地 BDF ACEG 4 （略）不同 【自学指导 2】自学课文第二目后三段关于“中心地理论” ，思考试回答（ 3 分钟）： ①“中心地理论”由德国地理学家 _________ 创立，该理论系统 地阐明区域内城市和城市内服务中心的 ______、 _____、 _____之间 的关系，并被成功地运用到规划、城建等方面。 ②中心地布局的重要原则是 ____________________________ 。 ③中心地服务范围在空间上呈 ______________ ，中心地位于六边形 的 ___________ 上。在市场原则下，中心地的服务范围一般相当于 ________次级中心地的服务范围。 ④中心地具有不同的等级，不同级别的城市，其数目、规模、功能是不同的。完成下表： 城市等级 数目 规模 功能 范围 距离 高 低 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 【点拨】中心地服务范围示意 三、长三角地区城市体系分析 【合作释疑】研读课文第三目和图 10、 11，分组讨论，完成下表 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 城市等级 城市数量 城市名称 城市功能 服务范围 一级中心 二级中心 三级中心 四级中心 五级中心 环节四 当堂检测 二次备课 1. 关于城市的叙述，正确的是（ ） ①作为区域的核心，对区域发展起主导作用 ②为城市自身服务是城市的基本活动 ③是区域的管理中心、服务中心和经济增长中心 教 ④城市越大，其数目和服务范围就越小 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③ 右图三个圆分别表示三个不同等级的城市， 且 R1＜ R2＜ R3，据图完成 2— 3 题。 学 2．与三个城市服务半径相对应的可能是（ ） A ． R1—地级市， R2—县城， R3—集镇 B ． R1—镇江， R2—南京， R3—上海 过 C ． R1—省城， R2—县城， R3—乡镇 D ． R1—北京， R2—上海， R3—重庆 3．有关三个城市的叙述正确的是 （ ） A ．R1 服务半径最小，服务范围最大 B ．R2 比 R1 提供的职能种类少 C ．R3 的城市级别最高 D ．R3 的服务范围小于 R2 下表为“四城市服务职能情况表” ，“√”表示聚落具有的服务职能。 完成 4～ 5 题。 方 4、表