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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 公开课真有那么重要吗 陈永生 公开课成为评价教师的一条重要标准。在县、市、省、国等不同级别上获奖，以及获奖的等级的不同，在职称评定打分排队就能得到不同的分数。大家知道，在我国职称的高低意味着收入的高低，所以广大教师重不重视公开课可想而知了。在学校公开课几乎是期期有、年年有、级级（县、市、省、国）有。个别学校还花样百出，什么教研组比、年级组比、党小组比、学校比，等等。学生听其摆布，老师不胜其繁，领导乐此不疲。为了上好一堂公开课，领导和老师到处取经学习，甚者奔走于全国各地。当然，公开课是有一定需要的。如果上得好，对教学也有很大的促进作用，也能提高老师的教学水平和教学质量。艺术是无止境的，小范围适量地开展公开课也还是可以的。问题是把它上纲上线，看成是矛盾的主要方面，或者是主要矛盾，那就不合适了。其实，公开课没那么重要。 首先，公开课就是一堂课，只要能把知识点准确地告诉学生，学生懂了，会思考、会引申了就可以了。不必象电影一样搞得很全面，什么审美性、娱乐性、艺术性、功利性等都要具备。电影是有团队的，有很大投入的，一部一个多小时的电影动辄几千万，时间也要三五个月，而公开课基本靠老师一人，而老师一个星期刚课就有十多节。电影功利要赚钱，有时需要花拳绣腿，而公开课则不要这些。况且，有些课内容比较简单，没必要要求很高的艺术性，譬如作业课实验