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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈农村小学毕业班数学复习策略 张艳云 对于农村小学毕业班学生来说，复习在新课结束后全面进入。作为毕业班老师，如何上好农村小学毕业班的数学复习课呢？下面笔者结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。 一、自主探究，激发兴趣 课堂研究表明：学习兴趣在学习过程中具有极大的推动作用。学生对学习越感兴趣，则对学习越有信心，学习结果也会越来越好。学生学习的兴趣越浓，学生的主动学习意识就会越强，复习效率自然会高。实践证明，学生互动练习、自主探究、合作交流的学习方式能使枯燥的练习变成生动活泼而有趣的练习，使学生主体作用得到充分发挥。如在复习“平面图形的面积”后，可设计以下几个层次的练习： （1）根据已知条件，求出下列图形的面积（长方形、正方形，圆，三角形）。 （2）让学生动手操作：两个完全一样的三角形拼成一个长方体，并求出它们的面积。 （3）再次让学生动手操作：把圆平均分成若干份，拼成一个长方形，其长方形的长相当于周长的一半，长方形的宽相当于圆的半径。 （4）再次推出它们的几何体，圆柱的体积公式可以把圆柱平均分成若干份，拼成长方体，体积不变，利用长方体推出圆柱的体积，这样的方法灵活，思维活跃，利用旧知识解决新知识，理解后记忆。 比如，在复习立体图形的体积时教师可以引导学生先主动回顾有关正方体、