怎样把参与式教学与教育公平融入语文教学中.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 怎样把参与式教学与教育公平融入语文教学中 徐念尤 笔者长期执教于贵州省务川县仡佬族苗族聚居的丰乐镇新场完小，这里大部分教师通过认真学习新课程改革，掌握了许多新的教学方法，在上课前都要进行不同的有趣活动，如让学生自由参与、共同享受学习成果，随时反馈教学信息，尊重學生人格，让学生放松去学习，积极调动学生动脑、动手、动口、动眼的机会，大胆质疑，合作探讨等。 在教学中，教师应灵活、机动地运用“参与式教学”“公平教学”法，精心设计每一个导入和每一节课。教师在备课时，要深钻教材、吃透教材，精心设计教案，既要备教材，又要备学生，将理论与实际有机的结合起来； 在讲课时应语言简洁，不带“口头禅”，教学语言要富有情感，要讲究使用语言的艺术，要幽默风趣，准确恰当地运用肢体语言，使学生身临其境、如见其人、如闻其声。 在我们少数民族聚居的地区可用双语教学，即在适当时可用方言、俗语增加课堂教学气氛。兴趣是最好的教师。教师要想方设法运用生活中的实物、音乐、表演、语言、图画等刺激学生的感官，激发学生的学习兴趣，分享课堂快乐。在教学前教师应该激发学生对某科或某课的学习兴趣，如可用演讲式、启发式、故事式、悬念式、幽默式、含蓄式等多种教学方法激发学生对某科或某课的学习兴趣。教师在上课前要向学生介绍某科或某课的重要性和实用性，从而提高学生的学习