让学生在课堂上彰显个性.docxVIP

学生在 堂上彰 个性 《全日制 教育 文 程 准》指出： “学生是 文学 的主人。 文教学 激 学生的学 趣，注重培养 学生自主学 的意 和 ， 学生 良好的自主学 情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生 适合自己的学 方式??” 些新的理念 我 的 文教学提供了正确 向， 示着 文 堂教学将 底改 去以“一言堂” 主要形式，代之以激 学生求知欲，开启学生智慧的充 生机与活力的 代 堂教学。 文 堂要 生命活力，就要 学生在 堂上彰 自己的个性。 一、 生 的教学情境， 学生在 趣中学 趣是最好的老 。学生有了 趣，才会 生 烈的求知欲，自 主 地学 。我在 文 堂教学中，力求做到 学生 得 活，使学生在 文学 中享受学 的 趣，从而提高学生的 文素养。如：在教学《群 学 》一 ，我先在 前精心制作了各种 的 片，在 入新 ，我采用了故事 入法，告 学生今天老 他 来了一群可 的 朋友，然后出示 的 片，把它 在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他 的学 趣被激起。在此基 上，揭示 。 的教学，学生容易入情入境，展开想像，比 起简单的讲述更能激发学生的灵性、开启学生的学习之门。二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我 新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识。所以