由叶圣陶“读整本书”思想谈小学整本书阅读.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 由叶圣陶“读整本书”思想谈小学整本书阅读 卜月琴 【摘要】在1941年，叶圣陶先生提出了“读整本书”的思想，提出了“把整本书作主体”的主张。那么在小学阅读教学中，教师可以将叶圣陶所提出的思想引入到整本书阅读中，以提高学生的阅读水平。本文先围绕整本书阅读的意义进行分析，然后对整本书的选择进行阐述，最后就小学整本书阅读的指导进行研究。 【关键词】叶圣陶;整本书阅读;“读整本书”思想 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）09-0005-02 前言 提升学生的语文核心素养，首先要让学生爱读书，会读书，会读整本书，成为真正的阅读者。20XX版语文课程标准提出：提倡少做题，多读书，读好书，读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料。20XX年全面启动的部编教材也将整本书阅读纳入课程。由此，本文基于叶圣陶“读整本书”思想谈谈如何开展小学整本书阅读。 一、开展整本书阅读的主要意义 叶圣陶“读整本书”思想是其语文教育思想的重要组成部分。1922年1月20日，叶圣陶先生发表《小学国文教授的诸问题》一文。这篇文章中，叶老多次提到要关注学生的心灵，并多次呼吁培养学生的阅读习惯。1941年，叶老再次提出“读整本书”的思想，以期锻炼学生的阅读思维，发展学生的