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先抓习惯，再谈成绩！这9大习惯影响孩子 成绩 尊重老师的习惯 尊重老师，才会愿意跟老师学习，适应老师的教育方式， 尊重老师才能跟老师建立良好的关系。一个跟老师关系恶劣、 不尊重老师的孩子，很难想彖他的成绩会很好。 自学预习的习惯自学是获取知识的重要途径。就学习过程 而言，教师只是引路人，孩子是学习的真正主体，学习中的 大量问题，主要靠自己去解决。 提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课 效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知 识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解 决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。 3 专心上课的习惯课堂学习非常重要，孩子在课堂上要集中精 神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、 疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也 还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的 思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程 中，尽量多理解记忆一些东西。 4善于提问的习惯我们要积极鼓励孩子质疑问题，带着知 识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开 口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提 出问题的孩子是学习能力最强的孩子，是具有创新精神的孩 子。 PAGE PAGE # 仔细审题的习惯孩子容易看错题目，这绝不仅仅是马虎的问 题。审题能力是孩子多种能力的综合表现。要求孩子仔细阅 读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提 示语、公式、法则、定律、图示等关键内容。同时还要培养 自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。 6跟同学交流的习惯《学记》上讲〃独学而无友，则孤陋 而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇 到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别 人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精 华，经过反复加工，酿造知识精华。 7独立作业的习惯做作业的目的是巩固所学的知识，是培 养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。 有的孩子做作业的目的不明确，态度不端正，采取拖、 抄、代〃等做法，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔;有的 孩子好高鹫远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些 不良习惯严重的影响了学习效果。 所以我们要重视做作业，让孩子独立完成作业。 8练后反思的习惯一般说来，习题做完之后，要从五个层 次反思： 第一，怎样做岀来的?想解题采用的方法; 第二，为什么这样做?想解题依据的原理; 第三，为什么想到这种方法?想解题的思路; 第四，有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求 异思维； 第五，能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使 思维发散。 当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么? 解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误? 〃吃一堑, 长一智”，不断完善自己。 9整理错题集的习惯每个孩子都要有一个错题本。平时要 把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看, 看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并 找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它 们的异同，解题的技巧和办法。 万丈高楼平地起，首先得有个好地基，有了好习惯，孩子 渐渐地就会有好成绩。爸爸妈妈要先着手培养孩子的习惯, 这才是孩子取得成绩的保障。