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哲 理 话 题 : 空 间
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哲理话题 : 空间
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空间
1.工人往空的集装箱内摆放一种形状不规则的物品,随意摆放能放 17 件,经过专业人员的设
计和计算,重新摆放,可以放 24 件。
2.齐白石画虾生动形象,但在狭长的画面上,只有三四只虾游动。画面大部分是空白,画家
对水不着一笔,但大面积的空白却给人水气淋漓的感觉,使人感到满纸都是水。这就是艺术空间方
面空白的运用。
这是两则关于空间的材料,空间能和社会生活的各个方面产生联系,请以 空间 为话题,写一
篇 800 字以上的文章,诗歌除外,文体不限,题目自拟。
思路领航
1) 可以谈环保问题。世界人口的大爆炸,使人类的生存空间越来越紧张,对环境的破坏也越来
越严重,而环境反过来又影响了人类的生存。
2) 不同的眼睛里有不同的空间,所以对待同一棵古松,美学家看到的是它的虬枝盘绕、苍劲挺
拔;经济学家看到的是它的经济价值,植物学家看到的是它在物种学上的意义。
3) 空间在某种意义上是有限的,如我们的住房,所以要合理地安排空间,这样既能给我们营造
出舒适的环境,也为我们提供了想像、发展的空间。
4) 每个人都有自己的私人空间。给别人在这样的空间内的自由我们才能拥有美和真情,强行干
涉或进入这空间,就会引起对立和反抗,如父母对子女的关爱。
5) 艺术中有很多的空白,可以填充进你无尽的想像。正是这样的空白中,艺术品的价值才被体
现了出来,而你也在填充空白的过程中得到了丰富与发展。
空间
关键构思
1. 写一个婴儿想像中的诞生过程。
2. 以第一人称 我 的口吻来写婴儿对母腹及人间新世界这两度空间的强烈感受。
我没有名字,还只是一个生物,我甚至无从知晓自己是否健全,或是即将死去我就像一个可怜
的人,被放在宇宙的磨盘上挤压,等待一个世人无法预料的结果。但我乐观。
我没有理智,因为没有任何生物能长时间地生活在绝对现实中而又能保持理智。
我感到自己在逐渐坠落,且是向着头的上方。我感到一阵欣喜,因为那才是正常的。而我之所以不
停地滑落,只是因为我必须挪动。且不管去哪里。但我知道,这方向是惟一的 -- 出路。
我突然感到肚脐上的什么东西断烈了,有些疼痛,同时脑袋像在挤过一个狭窄的隧道。
卡夫卡在给他父亲的信中写道:对于孩子,父母所能做到的只是迎接婴儿的到来。而我所能并且现
在正在做的,便是接受这一迎接,使之顺利而不带任何条件。
我感到振动的响声离我渐远,却并未因此而改变频率。我紧闭着双眼,此时才真正感到有些紧
张。骤然间,眼前一片血红,那是阳光!已没有任何血腥气味,只觉皮肤沾着些许粘稠的液体,一
阵风掠过,我有些发凉。
我终于自由地舒展开身体,却立时被人托起轻拍了几下,仿佛自己只是他们手中的玩物,我有
些愤怒,第一次倾泄了我的不满 -- 用眼泪,用喊叫。随即,我感到一阵无奈、空虚和悲哀:这眼前
的世界确实是我的,但我似乎永远地回不去了,回不到那个阴暗、狭窄、窒息的空间。这么想着,
我不免有些留恋和感伤。
上帝赐给了我的那位母亲安祥地承受着她不能改变的,赐给我顽强以改变我能改变的。
在这段时间我不知道自己是怎样被他们摆弄的,但我确定,我正健全地活着。
我静静地躺着,正如这世界都寂寥了。蓦地,脑海中却又跳出一个短句,那似乎是大江健三郎
的一篇文章的题目 ?quot; 新人啊,醒来吧!
我想,我现在该真正睁开眼睛,领略一下围绕着我的另一个空间了,虽然它的内容暂时还并不为我
所知。
另一个空间
关键构思
1. 把 我 的学习空间与 另一个空间 -- 儿时嬉戏的地方加以对照,表达一种 围城 的思想。
2. 围绕 我 与一美院学生关于艺术的谈话来展开文章。
唉!到底是 R1、 R2 串,再跟 R3 并,还是三个全是并联
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